《安(an)徽中國新(xin)聞事(shi)(shi)業史》自(zi)考(kao)，考(kao)查新(xin)聞事(shi)(shi)業基礎(chu)概念(nian)、發展歷程(cheng)、重(zhong)要事(shi)(shi)件人物，及傳播與政經文(wen)化關系，是(shi)安(an)徽新(xin)聞學本科(ke)必修課(ke)，助學生(sheng)掌(zhang)握規(gui)律、現象(xiang)。此課(ke)整體(ti)難度(du)可控(kong)，偏重(zhong)記(ji)憶(yi)，考(kao)生(sheng)依(yi)合理計劃(hua)學記(ji)教(jiao)(jiao)材、研究真題，多能順利通過，還利于(yu)夯實(shi)新(xin)聞專業底子。下面，安(an)徽樂大教(jiao)(jiao)育網(wang)老師具體(ti)給(gei)大家(jia)介紹(shao)清楚。

一、安徽中國新聞事業史自考(kao)考(kao)什么

對于投(tou)身(shen)安徽(hui)自考新(xin)(xin)聞(wen)學專業(ye)，立(li)志在新(xin)(xin)聞(wen)領域大展(zhan)拳腳的廣大學子而言，摸清《安徽(hui)中(zhong)國(guo)(guo)新(xin)(xin)聞(wen)事(shi)(shi)業(ye)史》這門課(ke)的考點至關(guan)(guan)重要。這門課(ke)猶如一(yi)把鑰匙，解鎖中(zhong)國(guo)(guo)新(xin)(xin)聞(wen)行業(ye)過往歲月的諸多(duo)奧(ao)秘。它著重考查幾大關(guan)(guan)鍵板塊，先是中(zhong)國(guo)(guo)新(xin)(xin)聞(wen)事(shi)(shi)業(ye)一(yi)路(lu)走來的那些(xie)基礎(chu)概念，得牢牢記住，一(yi)絲都(dou)不能含糊(hu)；再(zai)有就(jiu)是新(xin)(xin)聞(wen)業(ye)漫長的發展(zhan)歷程(cheng)，其間(jian)歷經的重要事(shi)(shi)件(jian)、涌現的風云人物，樁樁件(jian)件(jian)都(dou)可能是考點。

不僅如此，它(ta)還深挖新聞傳播(bo)與外界的緊密聯系：

（1）政治局勢(shi)如(ru)何影響新聞走向；

（2）經濟波動給新聞業(ye)態帶來啥(sha)變化；

（3）文化(hua)潮流又怎樣融入新聞(wen)內(nei)容，這些深(shen)層次(ci)關聯也在(zai)考察(cha)范圍內(nei)。

在安徽自(zi)考新聞(wen)(wen)學本科(ke)的(de)課程體系(xi)里，它可是雷打不動的(de)必修課。肩負著特(te)殊使命，引領學生運用馬克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)獨到(dao)立場、精(jing)準觀點與(yu)科(ke)學方法，捋順新聞(wen)(wen)史(shi)發展(zhan)脈絡，精(jing)準拿捏規律特(te)點，深度洞悉新聞(wen)(wen)傳播(bo)活動與(yu)社(she)會(hui)大環境千絲(si)萬(wan)縷的(de)勾連(lian)，練(lian)就火眼(yan)金睛，客觀評(ping)判各類新聞(wen)(wen)現(xian)象，像是近代哪份(fen)報(bao)刊(kan)開風氣之先、哪位(wei)報(bao)人鐵肩擔道(dao)義(yi)，諸般事(shi)跡都得爛熟于心，古代新聞(wen)(wen)傳播(bo)如何從萌芽走向(xiang)初步(bu)發展(zhan)、新聞(wen)(wen)教育與(yu)學術研究啥時候悄然起步(bu)，還有古代報(bao)紙(zhi)分(fen)哪些種類、關鍵歷史(shi)節點上(shang)的(de)重磅事(shi)件(jian)與(yu)主(zhu)(zhu)角(jiao)，統統涵(han)蓋其中，知識面涉獵(lie)極廣(guang)。

二、安徽中國新聞(wen)事業史自考難嗎

談(tan)及安徽(hui)自(zi)考新聞學專(zhuan)業(ye)里的(de)《安徽(hui)中國新聞事(shi)業(ye)史》難(nan)度(du)幾(ji)何，還真沒有(you)個絕對(dui)定論，畢竟難(nan)者不會(hui)，會(hui)者不難(nan)，因人而(er)異是大(da)實話。平(ping)心而(er)論，這門課整體難(nan)度(du)尚在可控范圍。究其原因，它有(you)個顯著(zhu)特質——偏重知(zhi)識記憶(yi)。

只要備考(kao)學(xue)子(zi)找(zhao)對路子(zi)，擬定一套周全且合理的(de)學(xue)習計劃，懷揣積極心態(tai)全力奔赴考(kao)場(chang)，拿(na)下它并非遙不可及(ji)之事(shi)。就拿(na)過往例子(zi)來講(jiang)，雖(sui)說不少考(kao)生(sheng)起初聽聞《安徽中(zhong)國(guo)新聞事(shi)業史》名頭，心里直(zhi)打鼓(gu)，覺得是塊難啃的(de)硬骨頭，可真(zhen)到了備考(kao)實(shi)操階段，踏踏實(shi)實(shi)地捧著教材誦讀、記憶，把歷年真(zhen)題翻(fan)來覆去研究透徹，大多都能胸有成竹走進(jin)考(kao)場(chang)，順(shun)順(shun)利利闖關成功。

再者(zhe)說(shuo)，安徽(hui)(hui)自考新(xin)(xin)聞(wen)(wen)學專業(ye)懷揣(chuai)著宏大目標，旨(zhi)在(zai)(zai)為安徽(hui)(hui)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)出(chu)版(ban)、宣(xuan)傳前沿陣地(di)輸(shu)送一批批得力人(ren)才，不(bu)管(guan)是沖在(zai)(zai)一線挖掘(jue)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)的記者(zhe)，還是幕(mu)后妙筆(bi)生花的編輯，或是統(tong)籌協調的管(guan)理人(ren)員(yuan)，都得系(xi)統(tong)、扎(zha)實地(di)掌握新(xin)(xin)聞(wen)(wen)理論知識與(yu)實操(cao)技(ji)能，精準吃(chi)透(tou)宣(xuan)傳、新(xin)(xin)聞(wen)(wen)領(ling)域的政策法規，在(zai)(zai)此(ci)背景下，《安徽(hui)(hui)中國新(xin)(xin)聞(wen)(wen)事業(ye)史(shi)》就是基石般的存在(zai)(zai)，筑(zhu)牢專業(ye)底子，難度也(ye)契合人(ren)才培(pei)養需(xu)求。

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