2024年滁州二級建造師考(kao)試的(de)官方教材由中國建筑工業出(chu)版社出(chu)版,新(xin)教材發(fa)生了(le)較大的(de)變化,各科目的(de)變動幅度(du)都(dou)超過了(le)20%以(yi)上。所以(yi),建議考(kao)生購買(mai)新(xin)版教材進行備(bei)考(kao)。下面,安徽樂大教育網老師給(gei)大家(jia)介紹一下。

一、2024年滁州二級建造(zao)師官方教材(cai)變動情況
2024年滁(chu)州二(er)級建造(zao)師考(kao)試(shi)的官方教(jiao)材由中國建筑工業出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban),新(xin)教(jiao)材發生了較大的變化,各科目(mu)的變動幅度都超過了20%以上。所以,建議考(kao)生購買新(xin)版(ban)教(jiao)材進行備考(kao)。
二(er)、2024年(nian)新版滁州二(er)級建造師教材特點
1、教材全面(mian)修(xiu)(xiu)訂:2024版滁(chu)州二級(ji)建造(zao)師新教材根據新大(da)綱進行了全面(mian)修(xiu)(xiu)訂,可以說(shuo)是近(jin)5年來(lai)最大(da)的(de)變化(hua)。
章(zhang)節順(shun)(shun)序微(wei)調(diao):新(xin)教(jiao)材(cai)對章(zhang)節順(shun)(shun)序進行了(le)微(wei)調(diao),但總體上仍然以(yi)章(zhang)、節、目、條的(de)(de)形(xing)式組織整(zheng)個教(jiao)材(cai)的(de)(de)知(zhi)識體系。這意(yi)味著新(xin)教(jiao)材(cai)更加注(zhu)重知(zhi)識2、的(de)(de)連貫性和(he)內在邏(luo)輯(ji)性。
3、工程(cheng)(cheng)法規內(nei)容調整:以滁州二(er)建法規為例(li),新增了(le)(le)兩章(zhang)內(nei)容,章(zhang)節結(jie)構(gou)進(jin)行了(le)(le)調整和合并,并對部分內(nei)容進(jin)行了(le)(le)刪(shan)減,形成了(le)(le)一套新的工程(cheng)(cheng)法規體系。
三(san)、2024年新版滁州二級(ji)建造師(shi)教材購買方(fang)式
滁州二級(ji)建造師(shi)教材的購(gou)買方式有線上購(gou)買和線下購(gou)買兩種。考生可以選擇以下方式購(gou)買官方指定教材:
1、線上購買:
(1)登錄具有“建工版”建造師考試用書(shu)指定銷售單(dan)位資質證書(shu)的(de)當(dang)當(dang)、京東、天貓旗(qi)艦(jian)店等網上商城購買。
(2)登錄中國(guo)建筑工業出(chu)版社官方網(wang)站(zhan)進(jin)行購書(shu)。
2、線下購買:
到當地具有“建工(gong)版”建造師考試用書(shu)指(zhi)定銷售單位(wei)資(zi)質證(zheng)書(shu)的(de)新(xin)華書(shu)店、建筑書(shu)店等實(shi)體書(shu)店購買。
四、2024年滁(chu)州(zhou)二級建造(zao)師考試科目內容(rong)
滁州(zhou)二級建造(zao)師考試包括兩(liang)個(ge)公共科(ke)目(mu)和六(liu)個(ge)專業科(ke)目(mu)。
1、建設(she)工程法規(gui)及(ji)相關知識:教材共八章,考(kao)試內容較為(wei)復(fu)雜,需要(yao)記憶的(de)知識點較多。考(kao)試中涉及(ji)案例題,對考(kao)生(sheng)來說可能較為(wei)難以理解,需要(yao)掌握的(de)知識點也較多。
2、建(jian)設工程施工管理(li)(li):作為建(jian)造師考(kao)(kao)試(shi)的(de)基礎科(ke)目,這一科(ke)目的(de)核心是(shi)以“三控(kong)三管一協調”為基礎。知(zhi)識點(dian)分布較(jiao)為零散,容(rong)易導致考(kao)(kao)生(sheng)在備(bei)考(kao)(kao)過程中混淆記憶。考(kao)(kao)生(sheng)需要具備(bei)較(jiao)強(qiang)的(de)理(li)(li)解能力(li)才(cai)能更好(hao)地備(bei)考(kao)(kao)。
3、專(zhuan)業工程管理(li)(li)與實務(wu):該科(ke)目(mu)(mu)分為六個不(bu)同的(de)專(zhuan)業類(lei)別(bie),綜(zong)合性(xing)較(jiao)強。案例題考(kao)(kao)(kao)(kao)察(cha)考(kao)(kao)(kao)(kao)生的(de)綜(zong)合運用(yong)能力,備考(kao)(kao)(kao)(kao)過程中需(xu)要(yao)讀懂題目(mu)(mu)背后(hou)隱藏的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)點。考(kao)(kao)(kao)(kao)題形式較(jiao)為靈活,涉及(ji)的(de)內容較(jiao)多,需(xu)要(yao)考(kao)(kao)(kao)(kao)察(cha)考(kao)(kao)(kao)(kao)生的(de)理(li)(li)解和對(dui)教(jiao)材細節的(de)掌握能力。
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