行(xing)政(zheng)(zheng)組織(zhi)(zhi)是(shi)行(xing)政(zheng)(zheng)后(hou)勤的(de)(de)媒介(jie)，沒有行(xing)政(zheng)(zheng)組織(zhi)(zhi)就沒有行(xing)政(zheng)(zheng)后(hou)勤的(de)(de)發(fa)揮和作用(yong)。行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門組織(zhi)(zhi)架構的(de)(de)科學性是(shi)保證內(nei)部(bu)聯系(xi)和工作人員(yuan)正常運轉的(de)(de)重要因素。作為一(yi)個系(xi)統化的(de)(de)行(xing)政(zheng)(zheng)組織(zhi)(zhi)，它能夠集聚各種行(xing)政(zheng)(zheng)后(hou)勤的(de)(de)能量，使其(qi)充分發(fa)揮作用(yong)。下面，安(an)徽樂(le)大教育網老師(shi)給大家介(jie)紹一(yi)下。

自考考試行(xing)政組織理(li)論知識點？

1、行(xing)政組織在(zai)行(xing)政管理學中的作(zuo)用

（1）行政組(zu)織(zhi)是行政管理(li)學的行為主體。行政組(zu)織(zhi)是社會事物管理(li)方法(fa)的行為主體，它(ta)是行政部門主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)的基礎條件和推動(dong)(dong)力。所有行政部門的主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)和職(zhi)責都(dou)由行政組(zu)織(zhi)來實(shi)施。

（2）行(xing)政(zheng)組(zu)織是行(xing)政(zheng)后勤充分(fen)發揮的物質條件。從企(qi)業管(guan)理(li)學的角(jiao)度來(lai)看(kan)，機構是管(guan)理(li)方法(fa)運(yun)行(xing)的關鍵(jian)支撐點。

2、行政(zheng)組(zu)織職責的特(te)性(xing)

（1）客觀性(xing)和局(ju)限(xian)性(xing)。一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，行(xing)(xing)政組(zu)(zu)織(zhi)涉及國際關系和社會環(huan)境(jing)的(de)(de)各個方(fang)(fang)面(mian)(mian)，覆蓋范(fan)圍(wei)廣泛；另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，它的(de)(de)職責相對有(you)(you)限(xian)，原因是：行(xing)(xing)政職能(neng)的(de)(de)標準和范(fan)疇應該(gai)僅限(xian)于社會發展所必需；行(xing)(xing)政組(zu)(zu)織(zhi)不應干預(yu)合理合法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)私(si)人領域(yu)；第(di)(di)三，行(xing)(xing)政組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)職責應該(gai)以法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規為依(yi)據；第(di)(di)四，行(xing)(xing)政組(zu)(zu)織(zhi)本身的(de)(de)工作能(neng)力也是有(you)(you)限(xian)的(de)(de)。

（2）可(ke)(ke)靠性和(he)可(ke)(ke)塑性。一(yi)方(fang)面(mian)，所有(you)(you)行(xing)政組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)都(dou)具(ju)(ju)備(bei)類似的、廣泛的職責，這使得它在(zai)這些方(fang)面(mian)的主(zhu)題(ti)活動(dong)具(ju)(ju)有(you)(you)可(ke)(ke)靠性；另一(yi)方(fang)面(mian)，行(xing)政組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的職責也應(ying)隨著外(wai)界(jie)政治、經濟和(he)自然環境的變動(dong)而變化，具(ju)(ju)有(you)(you)可(ke)(ke)塑性。

3、行政組(zu)織基礎理(li)論的(de)研究方(fang)向

（1）綜合性總體(ti)科(ke)學(xue)研究(jiu)(jiu)：包括對行政組織的(de)特性、因(yin)素和作用的(de)一般準則的(de)論述，以及與其他社會團體(ti)的(de)區別(bie)。同(tong)時(shi)，科(ke)學(xue)研究(jiu)(jiu)行政組織的(de)發展趨(qu)勢和基(ji)礎理(li)論的(de)發展趨(qu)勢。

（2）靜態數據科(ke)學研究(jiu)：包括對行政(zheng)部門組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)架構的(de)科(ke)學研究(jiu)；研究(jiu)行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)規章制(zhi)度，即行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)內部權力分配的(de)關系；研究(jiu)行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)種(zhong)類。

（3）綠色生(sheng)態與心理分(fen)析：科學研(yan)究行政(zheng)組織(zhi)的(de)(de)環境(jing)因素，重點(dian)分(fen)析政(zheng)治、經(jing)濟發展等環境(jing)因素與行政(zheng)組織(zhi)的(de)(de)相互關(guan)系；研(yan)究行政(zheng)組織(zhi)的(de)(de)內部結構(gou)標準(zhun)，重點(dian)討論(lun)物質生(sheng)活、規章制度標準(zhun)和(he)人(ren)群(qun)關(guan)系對行政(zheng)組織(zhi)的(de)(de)影響(xiang)，以及如何改進內部標準(zhun)。

（4）動態性科學研(yan)究(jiu)：研(yan)究(jiu)行政組織的建立(li)和管理方法(fa)；研(yan)究(jiu)行政組織的改革(ge)創新。

4、行政組織(zhi)基礎(chu)理論的課(ke)程特性

（1）行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)基(ji)礎理(li)論(lun)(lun)(lun)是(shi)一門研(yan)究我(wo)國(guo)(guo)行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)課程。它(ta)研(yan)究對象的(de)多(duo)樣(yang)性決定了行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)基(ji)礎理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)特(te)點(dian)。行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)基(ji)礎理(li)論(lun)(lun)(lun)具(ju)(ju)有(you)雙重性。它(ta)既是(shi)剝削階級執政(zheng)社(she)會(hui)發展的(de)專用工具(ju)(ju)，也是(shi)國(guo)(guo)家(jia)權力機關管(guan)理(li)社(she)會(hui)公共行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)的(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)主體(ti)。所以，行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)基(ji)礎理(li)論(lun)(lun)(lun)不僅具(ju)(ju)有(you)獨特(te)的(de)真實性，還具(ju)(ju)有(you)與不同國(guo)(guo)家(jia)現有(you)的(de)社(she)會(hui)認(ren)知(zhi)不同的(de)特(te)點(dian)。

（2）行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)真(zhen)實性決定(ding)了不同(tong)階(jie)層(ceng)對(dui)同(tong)一行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)狀況持有(you)不同(tong)觀點。行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)社(she)會認知(zhi)決定(ding)了所有(you)階(jie)層(ceng)對(dui)同(tong)一行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)評價(jia)是一致的(de)(de)。行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)基礎(chu)理論(lun)的(de)(de)獨特(te)真(zhen)實性和普遍(bian)社(she)會認知(zhi)決定(ding)了我們在研究(jiu)行政(zheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)時應持有(you)批(pi)判性和繼承性的(de)(de)態度(du)。

5、行政組織基礎(chu)理論與相關專業的關聯

（1）與社會(hui)學(xue)的(de)關聯：社會(hui)學(xue)是行政組織基礎理論(lun)的(de)理論(lun)基礎和指導方針。社會(hui)學(xue)從(cong)宏(hong)觀(guan)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)多個(ge)角度科學(xue)研究我(wo)國行政組織，為行政組織基礎理論(lun)的(de)外部經(jing)濟(ji)(ji)科學(xue)研究提供了(le)指導方針和理論(lun)基礎。

（2）與(yu)企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理學(xue)的(de)(de)關聯：行(xing)政組(zu)織(zhi)學(xue)作為一個(ge)獨立(li)的(de)(de)課(ke)程(cheng)，是企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理學(xue)的(de)(de)一個(ge)分支，它起源于企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理學(xue)。二(er)者的(de)(de)相似之處在(zai)于：兩(liang)者都(dou)涉(she)及對機構本(ben)身(shen)的(de)(de)科(ke)學(xue)研(yan)究；兩(liang)者科(ke)學(xue)研(yan)究的(de)(de)目的(de)(de)都(dou)是為了(le)提高(gao)工(gong)作效率(lv)。兩(liang)者的(de)(de)區(qu)別(bie)在(zai)于：行(xing)政組(zu)織(zhi)學(xue)的(de)(de)分析(xi)重點僅限于機構本(ben)身(shen)；企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理學(xue)的(de)(de)科(ke)學(xue)研(yan)究不僅包括機構本(ben)身(shen)，還包括對某種(zhong)社會公共行(xing)政的(de)(de)管(guan)(guan)理方法的(de)(de)研(yan)究。

（3）與行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)關聯(lian)：行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)組(zu)織(zhi)(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)理(li)(li)論是(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)一(yi)個分支(zhi)，行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)組(zu)織(zhi)(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)理(li)(li)論的(de)專業基(ji)(ji)礎(chu)知識。行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)起源于(yu)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)組(zu)織(zhi)(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)理(li)(li)論，行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)組(zu)織(zhi)(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)理(li)(li)論是(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)獨立出來的(de)一(yi)個部分。

（4）與社(she)(she)(she)會心(xin)理學的(de)關(guan)聯：社(she)(she)(she)會心(xin)理學具(ju)體研(yan)究(jiu)人們(men)(men)的(de)認知過程、記憶力、邏輯思維(wei)和想象(xiang)力，其效果是科(ke)學研(yan)究(jiu)人們(men)(men)的(de)行(xing)為規律性。而行(xing)政(zheng)組(zu)織(zhi)基(ji)礎理論的(de)一個關(guan)鍵內容就是研(yan)究(jiu)行(xing)政(zheng)組(zu)織(zhi)內部構成工作人員的(de)心(xin)理和個人行(xing)為規律性。所以，社(she)(she)(she)會心(xin)理學對行(xing)政(zheng)組(zu)織(zhi)基(ji)礎理論具(ju)有(you)至關(guan)重要的(de)擴散作用。

安徽樂大教育網報名學習(xi)中心，始終(zhong)秉承以學員(yuan)為中心的經(jing)營(ying)理念，經(jing)過多年的發(fa)展與(yu)沉淀(dian)，服務項目涵蓋(gai)成人教育學歷相(xiang)關的成人高考等(deng)多個方式，獲得了廣大學員(yuan)及(ji)社會的高度認可。