近年來，隨著社會對高學歷人才(cai)的(de)需求增加，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)人選(xuan)擇攻讀非全日(ri)制研究(jiu)生學位(wei)。然而(er)，在畢業后的(de)就業問題上，有一些爭議圍繞著非全日(ri)制研究(jiu)生是否算作(zuo)應(ying)屆(jie)畢業生。下面，安徽樂大教(jiao)育(yu)網為(wei)大家具(ju)體介紹(shao)一下。

1、應屆畢業(ye)生通常指的是在規定的畢業(ye)時間(jian)(jian)內完(wan)成(cheng)學業(ye)并獲得學位的學生。而(er)非全日制研究(jiu)生是一種具有靈活學習時間(jian)(jian)和方式的研究(jiu)生教育(yu)形式，允許學生在工作或(huo)其(qi)他事(shi)務中進行學習。

根據國家教(jiao)育部的(de)規定，非全(quan)日制(zhi)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在就業(ye)時一般和(he)全(quan)日制(zhi)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一樣享有(you)同等的(de)權(quan)益(yi)和(he)機會。因(yin)此，從就業(ye)角度(du)來看，非全(quan)日制(zhi)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以被(bei)歸(gui)類為應屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

2、在(zai)實際情況中(zhong)，一(yi)些用人單位或者招聘機構可(ke)(ke)(ke)能對(dui)非全(quan)日制研究生(sheng)的就業(ye)歸類存(cun)在(zai)不同的看法。有(you)(you)些單位可(ke)(ke)(ke)能會(hui)將非全(quan)日制研究生(sheng)歸類為有(you)(you)工(gong)作(zuo)經驗的畢業(ye)生(sheng)，而(er)非應(ying)屆畢業(ye)生(sheng)。這是因為非全(quan)日制研究生(sheng)在(zai)學習(xi)期(qi)間可(ke)(ke)(ke)能已經有(you)(you)一(yi)定的工(gong)作(zuo)經歷，且(qie)在(zai)學習(xi)期(qi)間也可(ke)(ke)(ke)能在(zai)相關領域從事(shi)工(gong)作(zuo)。

3、對于非全日制研究生畢業生來說，他們的(de)(de)(de)(de)就業歸類可(ke)能會因(yin)單位的(de)(de)(de)(de)不(bu)同而(er)有(you)所差異。在求職(zhi)過程中(zhong)，應聘者(zhe)可(ke)以根(gen)據具體情況來說明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)方式，并強調自(zi)己在學習(xi)期間的(de)(de)(de)(de)工作經驗和(he)所獲得的(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)和(he)技能。

4、無論是全(quan)日制(zhi)研究生還是非全(quan)日制(zhi)研究生，畢(bi)業后都(dou)應(ying)該(gai)根據自身(shen)情況積極尋(xun)找(zhao)(zhao)就業機會，并提(ti)升(sheng)自己的(de)競爭力。畢(bi)業生可(ke)以通過參加招聘會、提(ti)交求職申請、建立人脈關系等方(fang)式(shi)來尋(xun)找(zhao)(zhao)工作機會，并不斷學習和提(ti)升(sheng)自己。

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