安(an)徽成人高考(kao)專(zhuan)(zhuan)業豐富，按專(zhuan)(zhuan)業類(lei)(lei)別，有聚焦(jiao)科技與工程(cheng)的(de)理工類(lei)(lei)，涵蓋商務管(guan)理的(de)經管(guan)類(lei)(lei)，注重(zhong)創意審(shen)美的(de)藝術類(lei)(lei)，保障健康的(de)醫學類(lei)(lei)，為安(an)徽教育事業輸送人才的(de)教育類(lei)(lei)，以及傳承文化的(de)文史類(lei)(lei)。按報考(kao)層(ceng)次，高起專(zhuan)(zhuan)注重(zhong)基礎(chu)技能培養，高起本綜合性更(geng)強，專(zhuan)(zhuan)升本提(ti)升專(zhuan)(zhuan)業深度(du)。志(zhi)愿(yuan)(yuan)設(she)置方面，高起本和專(zhuan)(zhuan)升本是(shi)傳統志(zhi)愿(yuan)(yuan)，設(she)一(yi)個院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)和一(yi)個征(zheng)求院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)，各有兩個專(zhuan)(zhuan)業志(zhi)愿(yuan)(yuan)及是(shi)否(fou)服從(cong)調劑選項；高起專(zhuan)(zhuan)是(shi)平(ping)行志(zhi)愿(yuan)(yuan)，設(she)A、B、C三個平(ping)行院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)，征(zheng)求志(zhi)愿(yuan)(yuan)也如此(ci)，每(mei)個院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)有兩個專(zhuan)(zhuan)業志(zhi)愿(yuan)(yuan)及是(shi)否(fou)服從(cong)調劑選項。下面，安(an)徽樂大教育網老師來給大家(jia)詳細介紹一(yi)下。

一、安徽(hui)有(you)哪(na)些成(cheng)人高考專業

安徽成(cheng)人高(gao)考專業豐富多樣，從(cong)不(bu)同(tong)角度可進行多種分類。

按專業類別劃分：

1、理工(gong)類(lei)專業聚焦科(ke)技(ji)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)領域(yu)，像計算機科(ke)學與(yu)(yu)技(ji)術，助力培(pei)養安(an)徽(hui)信息技(ji)術人才(cai)；測繪(hui)工(gong)程(cheng)專注于(yu)地形測量(liang)等工(gong)作(zuo)；電氣工(gong)程(cheng)及其自(zi)動(dong)化(hua)(hua)、機械設計制(zhi)造及其自(zi)動(dong)化(hua)(hua)在安(an)徽(hui)電力和(he)機械制(zhi)造方面發揮重(zhong)要作(zuo)用(yong)；土木(mu)工(gong)程(cheng)、化(hua)(hua)學工(gong)程(cheng)與(yu)(yu)工(gong)藝(yi)分別致力于(yu)安(an)徽(hui)建筑和(he)化(hua)(hua)工(gong)產業人才(cai)的培(pei)育。

2、經(jing)管(guan)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業涵蓋商務(wu)(wu)和管(guan)理(li)范疇，電子商務(wu)(wu)結(jie)合互聯網與(yu)(yu)商務(wu)(wu)運營(ying)；會計學(xue)、人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)、市場營(ying)銷、行政(zheng)管(guan)理(li)分別在財務(wu)(wu)、人力(li)、市場推(tui)廣和行政(zheng)事務(wu)(wu)處理(li)上(shang)培養(yang)安徽專(zhuan)(zhuan)業人才；金融工程、國際經(jing)濟(ji)(ji)與(yu)(yu)貿易(yi)、經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)則與(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)領域的金融、貿易(yi)和經(jing)濟(ji)(ji)研究相關。

3、藝術類(lei)專業注重創(chuang)意與審美(mei)，視覺傳達設(she)計、環(huan)境設(she)計通(tong)過設(she)計提升生(sheng)活美(mei)學；音(yin)樂學、廣播電視編導、動畫(hua)在音(yin)樂創(chuang)作、影(ying)視制作和動漫(man)設(she)計方面發(fa)力。

4、醫學類(lei)專業保障(zhang)人們健康，藥(yao)學、藥(yao)物(wu)制(zhi)劑(ji)研(yan)究(jiu)藥(yao)物(wu)；針灸推(tui)拿學、中(zhong)醫學、護(hu)理學、麻(ma)醉學、預防醫學分別(bie)在中(zhong)醫理療、臨(lin)床(chuang)護(hu)理、麻(ma)醉和疾(ji)病預防等(deng)領(ling)域(yu)培養專業人員；中(zhong)藥(yao)資源與開發關注(zhu)中(zhong)藥(yao)資源的利用。

5、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類專(zhuan)業為安徽教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業輸送人(ren)才，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論研究的基礎；學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、小學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分別針對不同教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段和領(ling)域進行專(zhuan)業人(ren)才培養。

6、文史類專業傳承文化(hua)(hua)，廣告(gao)(gao)學(xue)進行廣告(gao)(gao)創意與推廣；漢(han)語(yu)言(yan)文學(xue)、日語(yu)、英語(yu)培養語(yu)言(yan)文化(hua)(hua)方面(mian)的人才；新聞學(xue)專注于(yu)新聞傳播。

按報考層次分：

1、高起專專業注重基(ji)礎技能培養，工(gong)商企(qi)業管(guan)理(li)、經濟管(guan)理(li)、行政管(guan)理(li)、人力資源管(guan)理(li)等(deng)為(wei)安徽企(qi)業管(guan)理(li)奠定基(ji)礎；機電(dian)(dian)(dian)(dian)一體化技術(shu)、計(ji)算機網(wang)絡技術(shu)、電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)信(xin)息工(gong)程技術(shu)培養技術(shu)型(xing)人才(cai)；護理(li)、市場營銷、會計(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)算化、電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)商務、物流管(guan)理(li)等(deng)在醫療護理(li)、市場銷售、財務核(he)算、電(dian)(dian)(dian)(dian)商運(yun)營和物流運(yun)作方面提供專業技能培訓；藝(yi)(yi)術(shu)設(she)計(ji)、動畫、模具設(she)計(ji)與制(zhi)造則針(zhen)對藝(yi)(yi)術(shu)創(chuang)作和工(gong)業設(she)計(ji)。

2、高(gao)起(qi)本專業綜合性更(geng)強，會計學(xue)、工商管理、金融(rong)學(xue)、行政管理、人(ren)(ren)力資源管理等專業為未來職業發展提供(gong)更(geng)全面的知(zhi)識體系，建筑(zhu)學(xue)為安徽建筑(zhu)領域培養高(gao)端(duan)人(ren)(ren)才(cai)。

3、專升(sheng)本專業提升(sheng)專業深度，在各個學科領域進一(yi)步深化知識，除(chu)了常(chang)見的金(jin)融、管(guan)理、文學、工學類專業，醫學類和(he)護(hu)理專業更是對專業技能和(he)理論(lun)進行進階培養，為行業輸送更高級別(bie)的專業人才。

二(er)、安徽成人高考(kao)可以報考(kao)幾個志愿

安徽成人高考不(bu)同報考層次的志愿設(she)置(zhi)有所不(bu)同。

高起本和專(zhuan)升(sheng)本層次采用(yong)傳統志(zhi)愿(yuan)(yuan)模(mo)式，考生可填報一(yi)個(ge)院(yuan)(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)和一(yi)個(ge)征求院(yuan)(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)。在(zai)每個(ge)院(yuan)(yuan)校志(zhi)愿(yuan)(yuan)中，還能(neng)填報兩個(ge)專(zhuan)業志(zhi)愿(yuan)(yuan)，同時需選(xuan)擇(ze)是(shi)否服從本校其他(ta)專(zhuan)業調(diao)劑，這(zhe)樣的(de)設置能(neng)讓考生有針對性地選(xuan)擇(ze)院(yuan)(yuan)校和專(zhuan)業，且(qie)在(zai)一(yi)定程度上增加錄(lu)取機(ji)會(hui)。

高起(qi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)層次則實行(xing)平行(xing)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)設置，考生可(ke)填報A、B、C三(san)(san)個平行(xing)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，征求(qiu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)同樣(yang)有A、B、C三(san)(san)個平行(xing)選項(xiang)。每(mei)個院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)下(xia)也設置兩個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以及一個本校(xiao)(xiao)其(qi)他專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業是否服從志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)選項(xiang)，平行(xing)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)增加了考生選擇院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)靈活性(xing)，提(ti)高了安徽志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填報的(de)合理性(xing)和(he)錄取概率。

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