下半年銅陵(ling)幼兒園(yuan)教(jiao)資面(mian)試(shi)(shi)(shi)在(zai)12月(yue)7至8日，于當地銅陵(ling)中(zhong)小學舉行，銅陵(ling)考(kao)生要按時下載打印準考(kao)證并(bing)確(que)認(ren)考(kao)場位置。面(mian)試(shi)(shi)(shi)流程含抽題(ti)、備課20分鐘(zhong)(zhong)、答兩道(dao)規定(ding)問(wen)(wen)題(ti)約5分鐘(zhong)(zhong)、試(shi)(shi)(shi)講10分鐘(zhong)(zhong)、答辯5分鐘(zhong)(zhong)，需展示(shi)教(jiao)學與應(ying)變(bian)能力。評分側重(zhong)技能技巧(qiao)，試(shi)(shi)(shi)講看設(she)計、表(biao)達(da)等，銅陵(ling)考(kao)生要儀態好(hao)、自信，離場前交(jiao)題(ti)紙并(bing)獲許(xu)可，勿問(wen)(wen)分數結(jie)果。接下來，安徽樂大(da)(da)教(jiao)育網老師來為大(da)(da)家全方面(mian)介紹一(yi)下。
一(yi)、銅陵幼兒(er)園教(jiao)資面試時間安排
依照相(xiang)關的(de)(de)規定(ding)要求(qiu)，在下(xia)半(ban)年舉辦的(de)(de)銅陵幼兒園教師資格證面試，其(qi)時(shi)間(jian)被確(que)定(ding)在12月7日至8日這個時(shi)段。此(ci)時(shi)間(jian)段對于全體銅陵考(kao)生而言屬于需要著重留意的(de)(de)關鍵時(shi)期(qi)，畢(bi)竟在這兩日
二、面(mian)試流程(cheng)及準(zhun)備(bei)事(shi)項
銅陵幼兒園教師資格(ge)證的面試流(liu)程(cheng)是由多個環節步驟所組(zu)成的。
銅陵考(kao)生需要(yao)借助計算機(ji)來隨機(ji)抽取試(shi)題，在(zai)抽取完畢(bi)
銅陵考生(sheng)將會在(zai)備(bei)課(ke)室里(li)享有20分鐘的(de)備(bei)課(ke)時長，在(zai)此(ci)期間撰寫(xie)教(jiao)案或者活動方案。
當備課工作完成
銅陵考生需要依照所準備好的(de)教案(an)來開展試講活動，該環節時(shi)長為10分鐘，最后(hou)則(ze)要進行(xing)答辯環節，考官會依據(ju)試講的(de)內容來提出問(wen)題，答辯時(shi)長為5分鐘。
在整個面試(shi)的進程當(dang)中，要(yao)求銅陵考生(sheng)能夠(gou)全方位地展示出自身的教學能力以及應變能力。
三(san)、評(ping)分標準(zhun)與注意(yi)事項
銅陵幼兒園教師資(zi)格(ge)證面試(shi)的評分準則相較于其他(ta)學(xue)段(duan)存在著明(ming)顯(xian)的差異
在試講環節當中(zhong)，考(kao)官(guan)將會基于銅陵考(kao)生的教學(xue)設計、語言表(biao)達、課堂(tang)管理等(deng)諸(zhu)多方面來實施綜合性(xing)的評分操作。
銅陵考(kao)生在(zai)面試期間(jian)應當始終維(wei)持良好的(de)儀態以及自信滿滿的(de)表(biao)達狀態，極力避免出現緊張不安的(de)情緒狀況。
銅陵考生在離開考場
四、備考建議與資源利用
為了(le)能(neng)夠達成有效的備考目標(biao)，銅(tong)陵考生(sheng)理應提前(qian)對面試(shi)流程以及評(ping)分標(biao)準加以熟(shu)悉(xi)了(le)解，進而(er)制定(ding)出科學合理的復習規劃。
可(ke)以借助參與模(mo)擬面試、觀摩優秀教(jiao)師的(de)示范課等多種方(fang)式來提升自身的(de)教(jiao)學能(neng)力水平(ping)。
充分(fen)利用(yong)網絡資源，諸如在線課程以(yi)及討論論壇等，通過與其(qi)他銅陵考生展開(kai)經驗(yan)交流，也能夠助力自(zi)身更(geng)好地領悟面試的各項要求。
銅陵(ling)考生還能(neng)夠參考歷年的(de)真題，對(dui)常見的(de)面試問題加(jia)以知曉了解(jie)，從而提高自身(shen)的(de)應對(dui)能(neng)力(li)水平。
安徽樂大教育網報名學(xue)習中心，始終秉(bing)承以學(xue)員為中心的(de)經(jing)營理念，經(jing)過多年的(de)發展與沉淀，服務(wu)項目涵(han)蓋成(cheng)人(ren)教育學(xue)歷相關的(de)成(cheng)人(ren)高考(kao)等多個方式，獲得了(le)廣大學(xue)員及社會的(de)高度認可。
