合(he)肥社(she)會工(gong)作師中級考試教(jiao)材的出版，肩負著重大的使命與(yu)意(yi)義，在(zai)當今合(he)肥社(she)會，對專(zhuan)業(ye)合(he)肥社(she)會工(gong)作者的需求日(ri)益增長，而(er)合(he)肥中級社(she)會工(gong)作者作為行(xing)業(ye)中的中堅(jian)力量(liang)，其專(zhuan)業(ye)素養和能力至關(guan)重要。接(jie)下來，安徽(hui)樂大教(jiao)育網老師來給大家介(jie)紹(shao)一下。

一、教材出版背(bei)景與意義

合(he)肥社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)師中(zhong)(zhong)級(ji)考(kao)試教(jiao)材的(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)，肩負著(zhu)重大的(de)(de)(de)使命與意義。在當今合(he)肥社(she)會(hui)(hui)(hui)，對專業(ye)(ye)合(he)肥社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)需求日益增長，而合(he)肥中(zhong)(zhong)級(ji)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者作(zuo)(zuo)為(wei)行(xing)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)堅力量，其專業(ye)(ye)素養和(he)(he)(he)能力至關(guan)重要(yao)。為(wei)了滿(man)足考(kao)生(sheng)備考(kao)合(he)肥中(zhong)(zhong)級(ji)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者考(kao)試的(de)(de)(de)需求，每年的(de)(de)(de)3月或4月，中(zhong)(zhong)國(guo)社(she)會(hui)(hui)(hui)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)都會(hui)(hui)(hui)精心(xin)推出(chu)(chu)(chu)這套(tao)權威的(de)(de)(de)教(jiao)材。中(zhong)(zhong)國(guo)社(she)會(hui)(hui)(hui)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)以其深厚的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)底蘊和(he)(he)(he)嚴謹的(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)態度，致力于為(wei)考(kao)生(sheng)提供高(gao)質量的(de)(de)(de)學習資源。這套(tao)教(jiao)材的(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)，為(wei)考(kao)生(sheng)搭建了一座通向(xiang)專業(ye)(ye)知識殿堂的(de)(de)(de)橋梁，幫助他們系(xi)統地學習和(he)(he)(he)掌握合(he)肥中(zhong)(zhong)級(ji)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者所需的(de)(de)(de)知識和(he)(he)(he)技(ji)能。

二(er)、教材內(nei)容構成與特色

該教材由《合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)》、《合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)綜(zong)合(he)能力》和(he)(he)《合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)法規(gui)與政策(ce)(ce)》三(san)本(ben)書(shu)組成。《合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)》猶如一本(ben)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)指(zhi)南(nan)，通過豐富的(de)(de)(de)(de)案例和(he)(he)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法，引導(dao)考(kao)(kao)生將理(li)(li)論(lun)知識應用于實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中。它涵蓋了各種合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，從兒童(tong)、青少年(nian)到老年(nian)人(ren)、殘(can)疾人(ren)等不同群體(ti)的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，再到合(he)肥(fei)(fei)社(she)區、學校、醫院等不同場所的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，為(wei)考(kao)(kao)生提(ti)供(gong)(gong)了全(quan)面而深(shen)入的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)指(zhi)導(dao)。《合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)綜(zong)合(he)能力》則是理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)基(ji)石，深(shen)入合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)理(li)(li)論(lun)、含金量觀和(he)(he)專業方(fang)法，培養考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)和(he)(he)問(wen)題解(jie)決能力。它幫(bang)助考(kao)(kao)生構建起完整的(de)(de)(de)(de)知識體(ti)系，理(li)(li)解(jie)合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)本(ben)質和(he)(he)核(he)心(xin)原(yuan)則。《合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)法規(gui)與政策(ce)(ce)》聚焦(jiao)于法律法規(gui)和(he)(he)政策(ce)(ce)層面，使考(kao)(kao)生了解(jie)在法律框架內開展合(he)肥(fei)(fei)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)要求和(he)(he)規(gui)范(fan)。這本(ben)書(shu)對于考(kao)(kao)生在實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中依法依規(gui)提(ti)供(gong)(gong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)、維護(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)對象的(de)(de)(de)(de)合(he)法權益具有重要意義。

三、教(jiao)材使(shi)用建議與備考方法

對于考(kao)(kao)生(sheng)來說，有針對性地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)材內容是提升考(kao)(kao)試(shi)水(shui)平的(de)關鍵。建議(yi)考(kao)(kao)生(sheng)認(ren)真閱(yue)讀教(jiao)材，逐章(zhang)逐節地進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，確保掌(zhang)握每個知識點。在閱(yue)讀過程中(zhong)，可(ke)以(yi)(yi)結合(he)實際案例進(jin)(jin)行(xing)(xing)思考(kao)(kao)和，加(jia)深對知識的(de)理(li)解和應用(yong)。要善于總結歸納。將教(jiao)材中(zhong)的(de)知識點進(jin)(jin)行(xing)(xing)整理(li)和分類，制作(zuo)思維導圖或(huo)筆記，便于復(fu)習(xi)(xi)和記憶(yi)。同時，要多做練習(xi)(xi)題和模(mo)擬試(shi)題，檢驗(yan)自己的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果，發現薄弱環(huan)節并及時進(jin)(jin)行(xing)(xing)強化(hua)。考(kao)(kao)生(sheng)還(huan)可(ke)以(yi)(yi)參加(jia)樂大教(jiao)育培訓課(ke)程、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小組等，與其他考(kao)(kao)生(sheng)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗(yan)，共同進(jin)(jin)步。為了做好合(he)肥中(zhong)級社會(hui)工作(zuo)者考(kao)(kao)試(shi)的(de)準備，考(kao)(kao)生(sheng)要充分利用(yong)教(jiao)材，制定合(he)理(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃，堅持(chi)不懈地努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。

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