蚌埠成考(kao)(kao)新規(gui)定在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模式、辦學(xue)(xue)形式、分類發展、辦學(xue)(xue)要(yao)求及人才培養質量等方面有諸多(duo)變化。2025年起(qi)高等學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)統一為“非脫(tuo)產(chan)”，普(pu)通高校學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)統一通過成考(kao)(kao)入學(xue)(xue)。初(chu)中(zhong)畢(bi)業生不能(neng)直接(jie)參加蚌埠成考(kao)(kao)，可先獲(huo)高中(zhong)或中(zhong)專學(xue)(xue)歷(li)再(zai)報考(kao)(kao)。這些變化和要(yao)求為考(kao)(kao)生規(gui)劃學(xue)(xue)歷(li)提升之路提供了重(zhong)要(yao)參考(kao)(kao)。接(jie)下來(lai)，安徽樂大教(jiao)育(yu)網來(lai)為各位多(duo)方面解答一下。

蚌埠成(cheng)考新規定(ding)在哪些方(fang)面做(zuo)出了(le)改變呢

1、創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)。主(zhu)辦(ban)高(gao)校需依(yi)據(ju)成人(ren)認(ren)知規(gui)律、職業發展需求以及(ji)學(xue)(xue)科專(zhuan)業特點，創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，充分(fen)利(li)用信息技術優勢，開展線(xian)上(shang)與(yu)面授、自(zi)主(zhu)與(yu)協作相結(jie)合的(de)混合式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。同時，要根據(ju)不同專(zhuan)業要求和學(xue)(xue)生特點，合理確定線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)學(xue)(xue)時比例，線(xian)下(xia)面授教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)（含(han)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節）原則上(shang)不少于人(ren)才培養方案規(gui)定總學(xue)(xue)時的(de)20%，并通過參與(yu)式(shi)、討論式(shi)、案例式(shi)、項目式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等方式(shi)提高(gao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習積極性和參與(yu)度(du)，注重學(xue)(xue)習體驗。

2、優化辦(ban)學形式。從2025年秋季(ji)開(kai)始，高等(deng)學歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育不再使用“函(han)授”“業余”名稱，統(tong)一(yi)(yi)為“非脫產”，主辦(ban)高校(xiao)(xiao)可根(gen)據專業特(te)點和學生需求，靈活采(cai)用線上線下相結(jie)合的教(jiao)(jiao)學形式。普通高等(deng)學校(xiao)(xiao)舉辦(ban)的學歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育統(tong)一(yi)(yi)通過成考入學，統(tong)一(yi)(yi)專業教(jiao)(jiao)學基本要求、最(zui)低修業年限和畢業證書(shu)。

3、推進分類發展。支(zhi)持中央(yang)部委所屬高(gao)校舉辦“少而(er)優、小而(er)精”的(de)學歷(li)(li)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育；支(zhi)持地方高(gao)校重點舉辦“服務(wu)地方、辦學規范、規模(mo)適度、特色鮮明”的(de)學歷(li)(li)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育；支(zhi)持高(gao)等職業(ye)學校面向一(yi)線從業(ye)人員(yuan)，舉辦服務(wu)“知(zhi)識更新、技術提升”的(de)學歷(li)(li)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育。

4、嚴格(ge)辦(ban)(ban)學基本要(yao)求(qiu)。明確普通高(gao)校舉辦(ban)(ban)學歷繼(ji)續教育所(suo)需的(de)師資(zi)(zi)、場(chang)所(suo)、設備、資(zi)(zi)源、經費(fei)、制度等(deng)方面的(de)基本要(yao)求(qiu)，并(bing)將其作為核(he)定(ding)辦(ban)(ban)學資(zi)(zi)質(zhi)、確定(ding)招生計劃上限、監測辦(ban)(ban)學質(zhi)量、評(ping)價(jia)辦(ban)(ban)學水平的(de)重要(yao)依據。

5、提高人(ren)才培(pei)養質量。對思想政治教(jiao)育、教(jiao)學(xue)組織實施、校外教(jiao)學(xue)點管理、教(jiao)學(xue)模式改革創新(xin)、師資隊伍建設等(deng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)各環節(jie)提出規范(fan)性要(yao)求，同時明確人(ren)才培(pei)養方案編(bian)制工作等(deng)要(yao)求。

初(chu)中(zhong)畢業可(ke)以參加蚌(bang)埠成考(kao)嗎(ma)初(chu)中(zhong)畢業生不(bu)能直接參加蚌(bang)埠成考(kao)。不(bu)過，初(chu)中(zhong)生可(ke)以通過自(zi)學(xue)、參加補習班或(huo)者(zhe)選擇中(zhong)專學(xue)校等方式(shi)，先獲得高中(zhong)或(huo)中(zhong)專學(xue)歷，之(zhi)后再(zai)報考(kao)蚌(bang)埠成考(kao)。

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