生活是寫作的源泉，正如羅丹所說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。接下來，安徽樂大教育網為大家介紹下相關內容。

一、作文寫作技巧

1、審清題意，明確內容：

審清題意：

若作文題目不完整，如“第一次××”或限定范圍，如“寫一篇贊美親友的作文”，我們需先擬定具體、完整的題目，如《第一次做飯》《我的好叔叔》等。

若題目完整，則可使用“簡快審題妙法”直接審題。

明確內容：

審清題意后，需根據題目要求明確寫作內容。

例如，以“第一次××”為題寫作，因“第一次”經歷眾多，應選擇印象最深、感受最深的事件來寫。

2、確定觀點，選擇材料：

確定觀點：

明確寫作事件后，需根據事件確定一個觀點（中心），即在這個“第一次”中，想要通過事件表達什么，如表達樂趣或體驗辛苦等。

需注意，一篇作文只能有一個觀點。

選擇材料：

觀點確定后，應圍繞觀點選擇最典型的材料。

如寫《第一次做飯》，若觀點是“做飯也充滿樂趣”，可從做飯時“增長知識”“學會本領”“受到表揚”等方面選材；若觀點是“體會到媽媽做飯的辛苦”，可從做飯“繁瑣”“夏天熱”“勞累”等方面選材。

3、按序寫作，詳寫重點：

按序寫作：

寫作時應按照一定順序進行。

詳寫重點：

在敘述中，對能突出表現觀點的重點事例應詳細描寫。

對于最能體現觀點的關鍵之處，要抓住主要人物的語言、動作、神態及心理活動進行細致刻畫，如同電影中的特寫鏡頭。

例如，電影中表現女主角的委屈或悲傷時，會突出展現她淚汪汪的眼睛。

在一篇作文中，對最能突出表現觀點的重點事例（或段落）要詳寫；在一個事例（或段落）中，對最能突出表現人或物特點的材料要詳寫。

二、寫好作文的方法

1、留心觀察，善于捕捉事物特征：

正如所言：“一棵樹的葉子，看上去大體相同，但仔細觀察，每片葉子都有不同。既有共性，也有個性，有相同之處，也有相異之處。”

所以，要培養學生細心觀察的習慣，使其能在觀察的基礎上找出同類事物的個性和特征。

2、注重閱讀，豐富間接生活積累：

生活的直接積累對寫作至關重要且意義重大，但受時間和空間限制，人的精力和經驗有限，不可能直接參與和體驗所有生活。

所以，要培養學生善于閱讀的習慣，因為大量知識來源于書本。

同時，要讓學生養成寫閱讀筆記的習慣。

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”通過大量閱讀和積累，學生可以獲得對生活的豐富感受，提高對生活的認識。

3、立意要深刻，創意要新穎：

任何體裁的文章都需要通過材料烘托主題。

所以，評判一篇文章是否成功，要看作者是否能透過現象抓住本質，對生活有深刻的認識和獨到的見解，即立意要深刻。

在立意深刻的基礎上，還要看作者的創意是否新穎，即文章中提出的見解和抒發的感受是否不落俗套，否則就會人云亦云，毫無新意。

在寫作訓練中，應拓展學生視野，鼓勵他們大膽想象，在文章中展現獨特性，以吸引讀者，給人耳目一新的感覺。

要實現創意新穎，關鍵在于寫作角度要新。

現實生活豐富多彩，客觀事物紛繁復雜，人物千姿百態，即使是同一生活現象、同一人物或同一景物，觀察者的角度不同，呈現出的側面也會不同。

所以，角度新意味著立意新、觀點新、構思新。

三、作文的寫作技巧

1、仔細審題不偏題：

在中考考場上，看到作文題后，學生要認真審題，明確題目要求，避免偏題、跑題。

在審題時，可多花些時間，在草稿紙上進行和構思。

不要認為語文不需要草稿紙，尤其是作文，更需要仔細審題。

許多學生往往未看清題目就匆忙動筆，導致作文離題萬里，分數自然不會高。

2、選自己擅長的文體：

除了明確規定文體的作文外，大多數作文不限文體。

學生應選擇自己最擅長的文體進行寫作。

例如，善于觀察生活、擅長刻畫人物形象的學生可選擇記敘文；思路清晰、喜歡推理判斷的學生可選擇議論文；思維活躍、想象力豐富的學生可選擇童話等。

3、緊扣話題，縮小范圍：

一般話題作文會提供一段話題，這段話題有多個角度可供和寫作。

例如，一個物體、一件事、一個人、一種情感等。

學生在作文時，應緊扣話題，縮小寫作范圍，避免跑題。

作文評分等級明確規定，偏題或跑題的作文得分在15分以下，而這樣的作文語文分數顯然不會高。