學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科是對(dui)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科整(zheng)體水(shui)平，其結果旨(zhi)在為(wei)參評單(dan)位提供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科現狀信息，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選報學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科、專業提供參考，同時也便(bian)于社會了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和科研機(ji)構的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設狀況(kuang)。下面，安徽樂大(da)教育網老(lao)師來為(wei)大(da)家詳細解答(da)一下。

一、學科c很差嗎選專(zhuan)業要不要參考

學(xue)科(ke)是對一級(ji)學(xue)科(ke)整體(ti)水平，其結果旨在(zai)為參(can)評單位提供學(xue)科(ke)現狀(zhuang)信息，促進學(xue)科(ke)建設，為學(xue)生選報學(xue)科(ke)、專業提供參(can)考，同(tong)時也便于社會(hui)了(le)解學(xue)校(xiao)和科(ke)研機構的(de)學(xue)科(ke)建設狀(zhuang)況。

二、學(xue)科c的實力(li)很差(cha)嗎

1、擋位：

學科c類分為C+、C、C-三檔，C+排在所有參評高校的40-50%，即若有50所學校參評，C+是位(wei)于20-25名(ming)的高校，C位(wei)于50-60%，C-位(wei)于60-70%。從(cong)數據擋位(wei)來看，c至少(shao)比40%參與學科的學科更強。

2、綜合水平：

在(zai)學科(ke)中，C類(lei)學科(ke)通常在(zai)全國范圍內的綜合(he)水平處于(yu)中等(deng)偏下或中等(deng)。這種(zhong)基于(yu)師(shi)資力量、科(ke)研實(shi)力、教學質(zhi)量、學術聲譽等(deng)一(yi)系列標準。所以，C類(lei)學科(ke)并不意味(wei)著在(zai)所有(you)方面(mian)都很差，只是在(zai)全國的相對位置較為靠后。

3、學科特點：

不同學(xue)科(ke)有(you)其自身特(te)點(dian)和優(you)勢，有(you)些(xie)注重實踐應用，有(you)些(xie)側重理論研究(jiu)。C類學(xue)科(ke)可能在(zai)(zai)某些(xie)方面表現突出，但(dan)在(zai)(zai)其他方面相對較弱。

4、師資和科研：

一個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)師(shi)資(zi)力量(liang)對其發展至關重(zhong)要，C類學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)可(ke)能(neng)(neng)有優(you)秀的(de)教師(shi)和研(yan)究(jiu)人(ren)員(yuan)，但整體(ti)師(shi)資(zi)水平與高(gao)水平學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)可(ke)能(neng)(neng)存在差距。科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)實(shi)力也是衡量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)發展的(de)重(zhong)要指標，C類學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)在科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)方面(mian)可(ke)能(neng)(neng)取得了(le)一些(xie)成果(guo)，但與高(gao)水平學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)相比，成果(guo)的(de)數(shu)量(liang)和質量(liang)可(ke)能(neng)(neng)還有提升空間。

三、需要參考學科結(jie)果選專業嗎

1、學科(ke)與專業關系：

我國普通高等學(xue)校(xiao)本科教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)包(bao)括學(xue)科門類(lei)(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)類(lei)(lei)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)三個層次，按學(xue)科門類(lei)(lei)授予學(xue)位，按專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)完(wan)成培養。所(suo)以(yi)，判斷一個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在不同(tong)院校(xiao)的實力(li)，可(ke)以(yi)參考(kao)該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)及專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)類(lei)(lei)的學(xue)科排名(ming)或學(xue)科結果。

2、學科介紹：

學(xue)科(ke)(ke)是教(jiao)育部學(xue)位(wei)與(yu)研(yan)究生教(jiao)育發展中心按(an)照國(guo)務(wu)院學(xue)位(wei)委(wei)員會和(he)教(jiao)育部頒布(bu)的《學(xue)位(wei)授(shou)予和(he)人才培養學(xue)科(ke)(ke)目錄》，對具(ju)有博士(shi)、碩士(shi)學(xue)位(wei)授(shou)予權(quan)的一級(ji)學(xue)科(ke)(ke)進行整(zheng)體水平。該于2002年(nian)首次(ci)開展，截至目前已完成五輪，但第五輪結(jie)果(guo)尚未相關公(gong)布(bu)，而是由各個(ge)院校(xiao)自行公(gong)布(bu)，考(kao)生和(he)家長可(ke)關注高校(xiao)官網的資(zi)訊。

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