在教育領域中，小學教育心理學是一門至關重要的學科，它對于理解和促進小學生的學習與發展具有重要意義。接下來，安徽樂大教育網小編為各位具體介紹清楚。

一、學科差異

1、教育學

教育學是一門致力于研究人類教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活的各個方面，通過對教育現象和教育問題的深入研究，揭示教育的普遍規律。

2、心理學

心理學是一門專注于研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼具突出的理論性和應用性。個性心理是一個人在社會生活實踐中逐漸形成的相對穩定的各種心理現象的總和，包括個性傾向、個性特征和個性調控等方面，反映了人的心理現象的獨特性。

3、教育心理學

教育心理學主要研究教育教學情境中師生教與學的基本心理規律，深入探究教與學相互作用的心理過程以及在此過程中出現的各種心理現象。

二、應用領域的區別

1、教育學

在21世紀，全球范圍內教育學理論的來源和研究實踐的領域主要集中在將西方自然科學研究成果應用于經濟發展，以學校教育為主要手段的發展模式上。這種模式對發展中國家，尤其是中國，在推動經濟發展方面發揮了巨大作用，其貢獻不言而喻。當前面臨的問題是如何推進素質教育，提升人格魅力。

2、心理學

心理學的研究涵蓋了知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等眾多領域，并且與日常生活的許多方面，如家庭、教育、健康等密切相關。心理學一方面試圖用大腦運作來解釋個人的基本行為和心理機能，另一方面也嘗試闡釋個人心理機能在社會行為和社會動力中的角色。另外，它還與神經科學、醫學、生物學等科學相互關聯，因為這些科學所探討的生理作用會對個人的心智產生影響。

3、教育心理學

教育心理學在教育實踐中具有多重作用，包括描述、解釋、預測和控制。在實際應用中，這些作用常常相互交織，具體體現在以下四個方面：協助教師準確地理解問題；為實際教學提供科學的理論指導；幫助教師預測并干預學生的行為；支持教師結合實際教學進行研究。

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