大(da)部(bu)分讀師范專業(ye)的學(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)后都(dou)會(hui)考教師資格證(zheng)，而(er)有些能力比較強(qiang)的學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)畢業(ye)前就(jiu)會(hui)考。那么，安徽學(xue)歷(li)提升本(ben)科(ke)還沒有畢業(ye)可以考教師資格證(zheng)嗎(ma)？下(xia)面，安徽樂大(da)教育網為同學(xue)們介紹一下(xia)。

安徽學歷提升(sheng)本科(ke)還(huan)沒(mei)有畢業可以考教師(shi)資格(ge)證嗎

安徽學歷提升本科(ke)還(huan)沒有(you)畢(bi)(bi)業可以(yi)考教師資格證，但是(shi)前提是(shi)專科(ke)畢(bi)(bi)業。無(wu)論是(shi)成人學歷專科(ke)畢(bi)(bi)業，還(huan)是(shi)全日制專科(ke)畢(bi)(bi)業均可。

1、教育學

主要課程：

普通(tong)心理(li)(li)學、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)心理(li)(li)學、中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)史(shi)、外國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)史(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)通(tong)論、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學論、德(de)育(yu)原理(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)社會學、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)統計(ji)測量評(ping)價(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)哲學、中小學語文(wen)或數(shu)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學法等。

培養目標：

培養具有良好思想(xiang)品德、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論素養和(he)較強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)際工(gong)作能力的院校師資(zi)、中小學校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)研人(ren)(ren)員(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)學研究單位研究人(ren)(ren)員(yuan)、各級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政管理(li)人(ren)(ren)員(yuan)和(he)其他教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)。

2、學前教育

主要課程：

幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園語言教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園數學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園音樂教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園體育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)美術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、學(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)概論、學(xue)前心理學(xue)、學(xue)前衛生學(xue)、學(xue)前兒(er)(er)(er)童社會性發展與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、兒(er)(er)(er)童文學(xue)、游(you)戲理論與指導、現代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術、教(jiao)學(xue)實(shi)習等。

培養目標：

培(pei)養(yang)掌(zhang)握(wo)學(xue)前教(jiao)(jiao)育的(de)理論(lun)、知識和基本技能，能在學(xue)前教(jiao)(jiao)育機構從事教(jiao)(jiao)育、保育和研(yan)究(jiu)工作的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)或(huo)管理人員。

3、小學教育

主要課程：

教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)、心理(li)(li)學(xue)(xue)、邏輯學(xue)(xue)、教(jiao)師口(kou)語、教(jiao)學(xue)(xue)設計、德育(yu)(yu)原(yuan)理(li)(li)、教(jiao)育(yu)(yu)社會學(xue)(xue)、班主(zhu)任工作、教(jiao)育(yu)(yu)哲學(xue)(xue)、現(xian)代漢(han)語基礎、基礎寫作、小(xiao)學(xue)(xue)語文課程教(jiao)學(xue)(xue)、應(ying)用數(shu)(shu)學(xue)(xue)、小(xiao)學(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)課程教(jiao)學(xue)(xue)、小(xiao)學(xue)(xue)英語課程教(jiao)學(xue)(xue)、小(xiao)學(xue)(xue)自然課程與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)論、發展與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)心理(li)(li)學(xue)(xue)、比(bi)較教(jiao)育(yu)(yu)、現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)測量與(yu)評價、中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師信(xin)息技術等。

培養目標：

培養全(quan)面(mian)發展，品(pin)德優秀，有寬厚基(ji)礎知識(shi)、一定教育(yu)(yu)科研能力和(he)管理水平，能適應小學(xue)教育(yu)(yu)改革、發展需要，具(ju)有現代教育(yu)(yu)觀念和(he)創新精神的小學(xue)教師(shi)。

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