，滁州函授和(he)脫(tuo)產在教育形式、學習(xi)方(fang)式、學習(xi)時間以及學費(fei)等方(fang)面(mian)存(cun)有顯著的(de)(de)差別。函授與(yu)脫(tuo)產文憑的(de)(de)價(jia)值是等同的(de)(de)，二者皆(jie)為成人(ren)高考的(de)(de)學習(xi)途徑，所獲(huo)取的(de)(de)文憑具備相同的(de)(de)法律效(xiao)能，屬于國家認可的(de)(de)正規(gui)學歷(li)。下面(mian)，安徽(hui)樂大教育網(wang)小編來給大家具體介紹介紹。

一、函授(shou)與脫產的具體區(qu)別

1、教(jiao)育形式：函授(shou)主要依賴自學，通(tong)過郵件或(huo)者(zhe)信件來獲(huo)取教(jiao)材以及考試資料，會在周末或(huo)者(zhe)晚上進行集中的面授(shou)。但脫(tuo)產(chan)則要求離開(kai)工作崗位，進入(ru)學校展開(kai)全日制的學習。

2、學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)：函(han)授(shou)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)途徑(jing)以自學(xue)(xue)結合面授(shou)為主，而(er)脫(tuo)產是(shi)全程在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)，有教師進行監督和引導。

3、學習(xi)時(shi)間：函授的(de)學習(xi)時(shi)間相(xiang)對較(jiao)為靈活，其安排(pai)主要由(you)個人和機構協商決定(ding)，通常不(bu)會受到工作和學習(xi)時(shi)間沖突(tu)的(de)影響。而脫產屬于全日(ri)制學習(xi)，學習(xi)時(shi)間與工作日(ri)保持同步。

二、函授與(yu)脫(tuo)產(chan)文(wen)憑(ping)的含金量是否(fou)等同

函授與脫(tuo)產(chan)文憑(ping)(ping)的(de)(de)含金量是一致的(de)(de)。函授和脫(tuo)產(chan)均(jun)為成(cheng)人高(gao)考(kao)(kao)的(de)(de)學(xue)習方式，所獲取的(de)(de)文憑(ping)(ping)具有(you)相同的(de)(de)法律效(xiao)力，能夠用于考(kao)(kao)研、考(kao)(kao)公務員、找工作等，并且(qie)都是國(guo)家承(cheng)認的(de)(de)正規(gui)學(xue)歷。

函授屬于(yu)較(jiao)為(wei)傳(chuan)統的(de)學習方式，盡(jin)管脫產教育提供了更為(wei)系統和深入的(de)學習體驗(yan)，但從國家的(de)認(ren)可度以及文(wen)憑的(de)使用(yong)效力來看，兩者不存在高低之(zhi)分(fen)，都(dou)是(shi)成(cheng)人高等教育的(de)關鍵組成(cheng)部分(fen)。

三、成人高(gao)考不同學習(xi)方(fang)式的適用人群

1、函(han)授(shou)：這種學習(xi)(xi)方式(shi)適宜業余時間稀缺(que)的考生，尤(you)其(qi)是上班族(zu)。學校會郵(you)寄(ji)學習(xi)(xi)材料，主(zhu)要依靠學生自主(zhu)學習(xi)(xi)，院校也會在期末于本校或者函(han)授(shou)站(zhan)開展面授(shou)課程。

2、脫(tuo)產：指的是參(can)加工作(zuo)后再前往校內(nei)進行(xing)全(quan)日(ri)制學(xue)習(xi)的方式(shi)，其管理(li)模式(shi)與普通(tong)高校相同，不(bu)占用(yong)周(zhou)六和周(zhou)日(ri)的休息(xi)時間，對(dui)學(xue)生(sheng)有(you)(you)著(zhu)正常、相對(dui)固定的授課(ke)教室和管理(li)要求，適合不(bu)參(can)加工作(zuo)全(quan)力(li)學(xue)習(xi)，且沒有(you)(you)生(sheng)活負擔(dan)的人或者(zhe)期望進入大(da)學(xue)校門體驗大(da)學(xue)生(sheng)活的人。

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