自學(xue)(xue)考試制度是世(shi)界(jie)上(shang)規模最(zui)(zui)大(da)(da)、最(zui)(zui)能(neng)體(ti)現終(zhong)身(shen)教(jiao)育理念和學(xue)(xue)習型社會特點的開放式高等(deng)教(jiao)育制度，以國家考試為主導，以個人自主學(xue)(xue)習為基礎，其命(ming)題方式有(you)三種(zhong)全國統一命(ming)題、區(qu)域(yu)協作(zuo)命(ming)題和省級命(ming)題。下面，安(an)徽樂大(da)(da)教(jiao)育網(wang)小(xiao)編給大(da)(da)家詳細(xi)介(jie)紹一下。

一、成(cheng)人自學考試的命題方(fang)式

1、全國統一命題

全國自考及(ji)其所屬的命(ming)題(ti)(ti)中心負(fu)責組(zu)織命(ming)題(ti)(ti)。這種(zhong)命(ming)題(ti)(ti)方(fang)式(shi)的試題(ti)(ti)涉及(ji)的知識比較廣泛，相(xiang)對來說較難。通常出現(xian)在最后的大題(ti)(ti)部分(fen)。

2、區域協作命題

各(ge)省市聯合(he)起來命(ming)題(ti)(ti)(ti)，試(shi)題(ti)(ti)(ti)更貼近考(kao)生所在(zai)省市的考(kao)試(shi)大綱。相較于全國統(tong)一命(ming)題(ti)(ti)(ti)，稍微簡單一些。由于各(ge)個(ge)區域和省市的命(ming)題(ti)(ti)(ti)特色不同，其中可(ke)能包含考(kao)生平時未(wei)接觸過的題(ti)(ti)(ti)型(xing)。這(zhe)種命(ming)題(ti)(ti)(ti)方式主要涉及多選題(ti)(ti)(ti)和填空題(ti)(ti)(ti)，題(ti)(ti)(ti)目難易程度(du)不一，每(mei)個(ge)題(ti)(ti)(ti)型(xing)都比(bi)較新穎。

3、省級命題

各省市(shi)和(he)自治區自行組織(zhi)命題(ti)。相對來(lai)說，考試的題(ti)型(xing)會比較簡單，更接近考生平時接觸到的題(ti)型(xing)。這種命題(ti)方式通常包括選擇題(ti)和(he)名詞解釋題(ti)，是(shi)考生獲取分數的主要部(bu)分。

二、自考的國際認可情(qing)況

我(wo)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)的(de)(de)教育(yu)(yu)質量得到了國(guo)際(ji)社會(hui)的(de)(de)廣泛認(ren)(ren)可。全世(shi)界有40多個(ge)(ge)國(guo)家和地(di)區承認(ren)(ren)我(wo)國(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)文憑。美國(guo)、日本、新(xin)西(xi)蘭(lan)、新(xin)加坡、法(fa)國(guo)、印度(du)、比利時、俄(e)羅(luo)斯(si)、馬來西(xi)亞、菲律賓(bin)、西(xi)班牙、德(de)國(guo)、烏克蘭(lan)、南(nan)非、荷蘭(lan)、波蘭(lan)、丹麥、愛(ai)爾蘭(lan)、瑞(rui)(rui)典(dian)、瑞(rui)(rui)士、韓國(guo)等(deng)國(guo)家（包(bao)括(kuo)中國(guo)香港(gang)澳門地(di)區）以(yi)(yi)及幾乎(hu)所有英聯邦國(guo)家的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)都承認(ren)(ren)我(wo)國(guo)的(de)(de)自(zi)(zi)考(kao)學(xue)(xue)(xue)歷(li)，將其與普通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)歷(li)同等(deng)對待。持有學(xue)(xue)(xue)歷(li)證書(shu)或單(dan)科《課程合格(ge)證書(shu)》的(de)(de)自(zi)(zi)考(kao)生(sheng)可以(yi)(yi)進入相關(guan)院校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，攻(gong)讀學(xue)(xue)(xue)位或免修、減修部分課程。自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)制(zhi)度(du)是(shi)(shi)世(shi)界上規模(mo)最(zui)大(da)(da)、最(zui)能體(ti)現終身(shen)教育(yu)(yu)理(li)念和學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社會(hui)特(te)點(dian)的(de)(de)開放式高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)制(zhi)度(du)，以(yi)(yi)國(guo)家考(kao)試(shi)為主導(dao)，以(yi)(yi)個(ge)(ge)人自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)為基礎，是(shi)(shi)富有中國(guo)特(te)色的(de)(de)“沒(mei)有圍(wei)墻(qiang)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)”，也是(shi)(shi)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)才的(de)(de)搖籃。

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