安(an)慶成考(kao)(kao)的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)成績和最低(di)錄(lu)取分(fen)數線一般(ban)是每年的(de)(de)11月底左右公(gong)布(bu)，而這些數據(ju)公(gong)布(bu)之后(hou)大(da)家就會開始關(guan)心錄(lu)取的(de)(de)問題了(le)。那么，安(an)慶成考(kao)(kao)是不是過了(le)最低(di)錄(lu)取分(fen)數線就能(neng)被錄(lu)取？下面，安(an)徽樂大(da)教育網(wang)為大(da)家做個解答。

安慶(qing)成考是(shi)不是(shi)過(guo)了最(zui)低錄(lu)取分(fen)數(shu)線就能被(bei)錄(lu)取

安慶成考最低錄取分數線到(dao)了(le)也(ye)不一定能被錄取！

成(cheng)(cheng)人高(gao)校(xiao)(xiao)是根據教育(yu)部規定的(de)成(cheng)(cheng)考的(de)錄(lu)取(qu)原(yuan)則來錄(lu)取(qu)學生的(de)。通過分析成(cheng)(cheng)考的(de)錄(lu)取(qu)原(yuan)則，我們可以了(le)解到，成(cheng)(cheng)考實行(xing)“學校(xiao)(xiao)負(fu)責(ze)、招(zhao)辦監(jian)督”制度，按照(zhao)“從高(gao)分到低分擇優錄(lu)取(qu)”的(de)原(yuan)則“進行(xing)錄(lu)取(qu)。

即(ji)：在(zai)符合成(cheng)(cheng)人高(gao)校(xiao)招生(sheng)報名條件，考(kao)試成(cheng)(cheng)績達到投檔最低錄(lu)取(qu)分數線的考(kao)生(sheng)中，招生(sheng)學校(xiao)根據“從高(gao)分到低分擇優錄(lu)取(qu)”的原則(ze)，決定(ding)考(kao)生(sheng)錄(lu)取(qu)與否(fou)和錄(lu)取(qu)的專業。

這個(ge)“從(cong)高(gao)分(fen)到低(di)分(fen)擇優錄(lu)取(qu)(qu)”的(de)(de)原則通俗來講(jiang)就(jiu)是，在達到錄(lu)取(qu)(qu)最低(di)錄(lu)取(qu)(qu)分(fen)數(shu)(shu)線(xian)的(de)(de)考生(sheng)(sheng)(sheng)中，誰的(de)(de)分(fen)數(shu)(shu)高(gao)先(xian)錄(lu)取(qu)(qu)誰。由于各個(ge)成(cheng)(cheng)人高(gao)校和(he)招生(sheng)(sheng)(sheng)專業都有計劃錄(lu)取(qu)(qu)人員(yuan)，也(ye)就(jiu)是說每個(ge)高(gao)校和(he)專業能錄(lu)取(qu)(qu)的(de)(de)成(cheng)(cheng)考生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)額是恒定的(de)(de)，如果這個(ge)專業的(de)(de)報(bao)考人數(shu)(shu)非常多，且考生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)高(gao)分(fen)段(duan)的(de)(de)人群也(ye)不(bu)少，就(jiu)可(ke)能出現(xian)達到最低(di)錄(lu)取(qu)(qu)分(fen)數(shu)(shu)線(xian)，卻未被錄(lu)取(qu)(qu)的(de)(de)現(xian)象(xiang)。

換句話說，同學李磊的成績超過了最低錄取分數線，但是同學B、C、D的成績不僅超過了最低錄取分數線，還高于同學李(li)磊，這種情況下，如果這個專業只招三個人，那么同學李磊雖然超過(guo)了錄取(qu)線，也無法被(bei)錄取(qu)。

不(bu)過，同學們也無需過于焦慮(lv)，除個別熱(re)門院(yuan)校的(de)熱(re)門專(zhuan)業(ye)外，大多數情(qing)況下，達線的(de)考生(sheng)基本都能正常(chang)(chang)(chang)被(bei)(bei)錄(lu)取(qu)(qu)。此外，一(yi)(yi)方面，考生(sheng)成(cheng)(cheng)績(ji)達線，則擁(yong)有(you)(you)了在常(chang)(chang)(chang)規錄(lu)取(qu)(qu)階段被(bei)(bei)錄(lu)取(qu)(qu)的(de)機會(hui)，而另一(yi)(yi)方面，考生(sheng)即使意外“落榜(bang)”，成(cheng)(cheng)績(ji)達線也還擁(yong)有(you)(you)參加征集(ji)志愿填報的(de)補錄(lu)機會(hui)，重新獲得錄(lu)取(qu)(qu)機會(hui)。而沒有(you)(you)達線的(de)考生(sheng)，則只能等(deng)待降(jiang)分錄(lu)取(qu)(qu)，若招生(sheng)計劃已經完成(cheng)(cheng)，則可能沒有(you)(you)降(jiang)分錄(lu)取(qu)(qu)這一(yi)(yi)環節，所以(yi)，我們在成(cheng)(cheng)考中取(qu)(qu)得高成(cheng)(cheng)績(ji)并達到最低錄(lu)取(qu)(qu)分數線，還是非常(chang)(chang)(chang)重要的(de)。

成考(kao)的錄取(qu)率并不低，因而同(tong)學們也(ye)無(wu)需過于擔心，另(ling)外，成考(kao)并不是唯(wei)一的學歷提升方式(shi)，即使我(wo)(wo)們在本次(ci)成考(kao)中意(yi)外失利，我(wo)(wo)們也(ye)可(ke)以選擇其(qi)他的方式(shi)來提升學歷。

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