工(gong)(gong)程(cheng)類(lei)專(zhuan)業(ye)一般在成(cheng)考(kao)中都(dou)很(hen)受(shou)歡迎，因為這類(lei)專(zhuan)業(ye)比(bi)較好(hao)就(jiu)(jiu)業(ye)，而且可以考(kao)證書考(kao)職稱。比(bi)如(ru)安(an)徽工(gong)(gong)程(cheng)大(da)(da)學(xue)成(cheng)考(kao)就(jiu)(jiu)有招機(ji)械工(gong)(gong)程(cheng)、輪機(ji)工(gong)(gong)程(cheng)、港口航道與海岸工(gong)(gong)程(cheng)、土木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)等專(zhuan)業(ye)。那么，安(an)徽工(gong)(gong)程(cheng)大(da)(da)學(xue)安(an)徽工(gong)(gong)程(cheng)大(da)(da)學(xue)成(cheng)考(kao)專(zhuan)升本土木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)學(xue)什么？下面安(an)徽樂大(da)(da)教育網為大(da)(da)家做(zuo)個解答。

安(an)徽工程(cheng)大學(xue)成考專升本(ben)土木工程(cheng)專業學(xue)什么(me)

一、培養目標

本(ben)(ben)專業培養(yang)德、智(zhi)、體(ti)全面發(fa)展(zhan)，具有(you)較(jiao)高的(de)思想(xiang)道德素(su)(su)質、人(ren)文(wen)素(su)(su)質、業務素(su)(su)質和身體(ti)心理(li)(li)素(su)(su)質，掌(zhang)握土(tu)木(mu)(mu)工程的(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎理(li)(li)論(lun)、基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)知識和基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)技能，獲得高素(su)(su)質土(tu)木(mu)(mu)工程師的(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)訓練，為地方(fang)培養(yang)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)建設(she)領域從事土(tu)木(mu)(mu)工程設(she)計、施工與管理(li)(li)等方(fang)面的(de)高級應(ying)用型(xing)工程技術人(ren)才。

二、培養要求

以結構圖的形式給出培(pei)養要求項目，并(bing)對各項內(nei)容分別加(jia)以說明如下：

2.1 素質結構要求(qiu)

（1）思想素(su)質：熱愛祖國，擁(yong)護中國共產黨的(de)(de)領導，掌握馬列主義(yi)、毛澤東思想、鄧小(xiao)平理論和(he)“三個代(dai)表”的(de)(de)重要思想等基本原理；樹立辨證(zheng)唯物主義(yi)和(he)歷史唯物主義(yi)的(de)(de)世界觀；具有貢獻自己的(de)(de)力量于祖國和(he)人(ren)類發展(zhan)的(de)(de)意(yi)識(shi)和(he)精神，具有良好的(de)(de)道德(de)和(he)健全(quan)的(de)(de)法制意(yi)識(shi)。

（2）專(zhuan)(zhuan)業素質：有扎(zha)實的(de)自然科學基礎(chu)知識(shi)(shi)和本(ben)專(zhuan)(zhuan)業所(suo)需(xu)的(de)技術基礎(chu)及專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)(shi)，掌(zhang)握分析問(wen)題、解決問(wen)題的(de)科學方(fang)(fang)法，具有嚴謹(jin)的(de)科學態(tai)度和現代社會的(de)競爭意(yi)(yi)識(shi)(shi)、環境意(yi)(yi)識(shi)(shi)、價值效(xiao)益意(yi)(yi)識(shi)(shi)、求實創(chuang)新意(yi)(yi)識(shi)(shi)。能從(cong)事(shi)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業至少一個專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)向的(de)技術工作。

（3）文(wen)(wen)(wen)化素質：有(you)正(zheng)確的(de)社(she)會歷(li)史觀(guan)和人生價值觀(guan)，具有(you)較好(hao)的(de)人文(wen)(wen)(wen)、藝術修養、審美情趣及文(wen)(wen)(wen)字、語(yu)言表達能力(li)，積極(ji)參加(jia)社(she)會實踐。

（4）身(shen)心素質：積極參加體育鍛煉，達到大學生體育鍛煉標(biao)準；受到必要的軍事訓練；身(shen)體健康，心理狀態良好；有(you)較(jiao)強的適應能力(li)、承受能力(li)和人(ren)際(ji)交往能力(li)。

2.2 能(neng)力結構要求

（1）獲取(qu)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)能(neng)力(li):有獨立獲取(qu)本(ben)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)、更新知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)應(ying)用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)能(neng)力(li)，良好的(de)(de)表達(da)能(neng)力(li)、社(she)交能(neng)力(li)和(he)計(ji)算(suan)機及信(xin)息技(ji)術應(ying)用(yong)能(neng)力(li)。能(neng)根據不同的(de)(de)本(ben)專業(ye)(ye)任(ren)務(wu)檢索相關文獻。具(ju)有一定(ding)的(de)(de)社(she)交能(neng)力(li)和(he)對(dui)自然科學、社(she)會(hui)科學知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)表達(da)能(neng)力(li)。

（2）應用(yong)(yong)知識的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)：能(neng)(neng)將所學的(de)(de)基礎(chu)理(li)(li)論與專業(ye)知識融會貫通，靈(ling)活地綜(zong)合應用(yong)(yong)于科學研究(jiu)或工程實踐，能(neng)(neng)獨立(li)分析(xi)和(he)解決土(tu)木工程專業(ye)領域較簡單的(de)(de)工程實際問題。具有一定的(de)(de)工程設(she)計、施(shi)工技術(shu)、施(shi)工組織管理(li)(li)、操作能(neng)(neng)力(li)、實際動手(shou)能(neng)(neng)力(li)和(he)工程實踐、工程綜(zong)合能(neng)(neng)力(li)。

（3）創(chuang)新(xin)能力(li)(精神(shen))：有(you)(you)創(chuang)新(xin)意識，對(dui)科(ke)學技術最新(xin)發展(zhan)動態有(you)(you)一定(ding)了解(jie)。掌握進行(xing)創(chuang)造活動的思維方(fang)法，能初步開展(zhan)工程技術應用研究工作，具備(bei)一定(ding)的創(chuang)新(xin)性思維和探(tan)索能力(li)。

2.3 知(zhi)識結構(gou)要求

（1）工(gong)具(ju)性知(zhi)識(shi)：掌握計算機(ji)軟、硬(ying)件技術的(de)基本知(zhi)識(shi)，具(ju)有一(yi)定的(de)在(zai)本專業與(yu)(yu)相關領域的(de)計算機(ji)應用(yong)能力；掌握通過網絡獲取信息的(de)知(zhi)識(shi)、方法與(yu)(yu)工(gong)具(ju)。能夠進(jin)行中外(wai)文文獻檢索。

（2）人(ren)文社會科學知(zhi)識(shi)：基本(ben)掌握馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主義、毛(mao)澤東(dong)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、鄧(deng)小平理論和“三個(ge)代表”重要(yao)(yao)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)等(deng)基本(ben)原(yuan)理，具備一(yi)定的文學、歷史(shi)、哲學、藝(yi)(yi)術(shu)、法律等(deng)方面(mian)的知(zhi)識(shi)，有良好的思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)品(pin)德(de)修(xiu)養和健(jian)康的心理。主要(yao)(yao)包括毛(mao)澤東(dong)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、鄧(deng)小平理論、“三個(ge)代表”重要(yao)(yao)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)道德(de)修(xiu)養、法律基礎、馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主義基本(ben)原(yuan)理、中國近代史(shi)綱要(yao)(yao)、民族理論與(yu)政(zheng)策(ce)、形勢與(yu)政(zheng)策(ce)、人(ren)文社科和藝(yi)(yi)術(shu)類(lei)選修(xiu)課等(deng)。

（3）經濟(ji)管(guan)理知(zhi)識：掌(zhang)握現代企(qi)業管(guan)理、工(gong)程管(guan)理、技術(shu)經濟(ji)等方面的(de)知(zhi)識。

（4）自然(ran)科學知識：掌握(wo)高(gao)等(deng)數學、大學物理等(deng)方面的知識。

（5）學(xue)(xue)科基(ji)礎知(zhi)識：掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)建筑力學(xue)(xue)的(de)基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)理和(he)(he)分(fen)(fen)析方法，掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)程地質(zhi)與(yu)土力學(xue)(xue)的(de)基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)理和(he)(he)實(shi)驗方法。掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)程材(cai)料(liao)的(de)基(ji)本(ben)性能(neng)和(he)(he)適用條件，掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)程測量的(de)基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)理和(he)(he)基(ji)本(ben)方法，掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)建筑制(zhi)圖基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)理和(he)(he)計(ji)算機繪圖基(ji)礎。掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)程結構(gou)構(gou)件的(de)力學(xue)(xue)性能(neng)和(he)(he)計(ji)算原(yuan)(yuan)理，掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)一般(ban)基(ji)礎的(de)設計(ji)原(yuan)(yuan)理。掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)(wo)(wo)土木(mu)工(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)與(yu)組織的(de)一般(ban)過(guo)程、了解項目策劃、管理及技(ji)術經濟分(fen)(fen)析的(de)基(ji)本(ben)方法。

（6）專(zhuan)業知識(shi)：掌握(wo)土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項目構(gou)造的(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)知識(shi)；掌握(wo)土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)結構(gou)的(de)設(she)計方(fang)法；掌握(wo)土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)基(ji)礎和地基(ji)處理(li)的(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)方(fang)法；掌握(wo)土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)現代施(shi)(shi)工(gong)(gong)技術，對木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項目進行施(shi)(shi)工(gong)(gong)策劃，編寫施(shi)(shi)工(gong)(gong)組織和施(shi)(shi)工(gong)(gong)方(fang)案；掌握(wo)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)檢(jian)測與試驗的(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)方(fang)法；掌握(wo)不同(tong)培養方(fang)向概(gai)預算基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)方(fang)法；了(le)解本(ben)(ben)(ben)(ben)專(zhuan)業的(de)有關法規、規范(fan)與規程(cheng)(cheng)；了(le)解本(ben)(ben)(ben)(ben)專(zhuan)業發展動態。

（7）相鄰學科(ke)知識：了解土(tu)木工程與可持續發展的關系；了解土(tu)木工程領域(yu)其它專業的基本(ben)知識。

2.4 人才培(pei)養規格(ge)概括(kuo)性表述(shu)

本培養(yang)模式依托土(tu)木工程領(ling)域(yu)，培養(yang)學生除(chu)了(le)掌握扎實(shi)的(de)土(tu)木工程基礎及專門知識以外，還(huan)要熟悉與該工程領(ling)域(yu)有關的(de)一個專業方(fang)向知識。畢業生應能夠在該工程領(ling)域(yu)中從事與土(tu)木工程相(xiang)關的(de)施(shi)工、設計及管(guan)理等方(fang)面工作。

本專業(ye)畢業(ye)生應具有(you)(you)如(ru)下知識和能力，并(bing)根據培養規格的不同而有(you)(you)所側重：

（1）具(ju)有(you)(you)較扎(zha)實的(de)自然科(ke)學基礎(chu)，熟練掌握高(gao)等數學、工程(cheng)(cheng)數學、大學物理、工程(cheng)(cheng)化(hua)學等基礎(chu)性課程(cheng)(cheng)的(de)基本理論和應用方(fang)法；具(ju)有(you)(you)較好的(de)人文、藝術和社會科(ke)學基礎(chu)及正確(que)應用本國語(yu)言、文字(zi)的(de)表達能(neng)力(li)；

（2）掌握(wo)一門(men)外(wai)國語，具有較好的(de)聽、說、讀、寫能力，能較順(shun)利地閱讀本專業的(de)外(wai)文(wen)書籍(ji)和資料；

（3）系統地掌握本專業必需的技術基礎理(li)論，主要包括力學理(li)論、理(li)論力學、材(cai)料力學、結構(gou)力學、土力學、土木工程(cheng)施(shi)工、土木工程(cheng)設計(ji)基本理(li)論。

（4）熟悉本專(zhuan)業領域(yu)內 3 個(ge)專(zhuan)業方向或有關方面的(de)專(zhuan)業知(zhi)識，了解其學科前(qian)沿和(he)發(fa)展趨勢；

（5）具有本專(zhuan)業必需的(de)制圖、計算、測試(shi)、施(shi)工、組織、調研(yan)、查閱文(wen)獻和基本工藝(yi)、操作、運(yun)行等基本實踐技能；

（6）具有一定計(ji)算機相(xiang)關知識(shi)和計(ji)算機應(ying)用能(neng)力(li)，較熟練使用一種工(gong)程軟件解決工(gong)程中的(de)有關問(wen)題；

（7）具有(you)較強的自學能力(li)、分(fen)析能力(li)和創新意識。

三、學制、學習形式、層次

學制：3 年(nian)；學習形式：函授；層(ceng)次：成(cheng)考專升本

四、主要課程

工(gong)(gong)(gong)程制圖、建(jian)筑(zhu)力學、建(jian)筑(zhu)材料、土(tu)(tu)木工(gong)(gong)(gong)程概(gai)論、房屋建(jian)筑(zhu)構(gou)造(zao)、地基(ji)與(yu)基(ji)礎(chu)、建(jian)筑(zhu)施工(gong)(gong)(gong)技術與(yu)組織、建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)程概(gai)預算、工(gong)(gong)(gong)程質量(liang)與(yu)安(an)全控制、鋼(gang)筋混凝土(tu)(tu)結構(gou)、工(gong)(gong)(gong)程成本管(guan)理(li)、工(gong)(gong)(gong)程物資管(guan)理(li)等。

五、主要實踐環節

工(gong)程(cheng)制(zhi)圖(tu)、工(gong)程(cheng)測量(liang)、房屋建(jian)(jian)筑(zhu)構造課(ke)程(cheng)設計(ji)、鋼筋混凝土結(jie)構課(ke)程(cheng)設計(ji)、建(jian)(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)課(ke)程(cheng)設計(ji)、建(jian)(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)概預(yu)算課(ke)程(cheng)設計(ji)、建(jian)(jian)筑(zhu)材(cai)料與(yu)現場實(shi)(shi)驗、地基(ji)與(yu)基(ji)礎課(ke)程(cheng)設計(ji)、畢(bi)業(ye)設計(ji)和認(ren)識實(shi)(shi)習(xi)(xi)、施(shi)工(gong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)、畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)等。

六(liu)、課程體系(xi)及學時比例(li)

公共課：馬克思主義基本(ben)原理概論(lun)、毛澤(ze)東思想(xiang)和中國(guo)特(te)色社會主義理論(lun)體(ti)系概論(lun)、中國(guo)近現代史綱要、思想(xiang)道德(de)修養與法律基礎(chu)、形勢與政策、高等數學、大學英語、大學計算機基礎(chu)等公共課安排 8 門，占總學時(shi)數的 38%。

專業基礎(chu)課(ke)：專業基礎(chu)課(ke)開設(she) 6 門，占總學時數的(de) 25%左右。

專業課(ke)(ke)：專業課(ke)(ke)開設 9 門，占(zhan)總學(xue)時數的 37%左右。

七、考核方式

理論教學以(yi)百分(fen)制考核成績，課(ke)程考試、考查以(yi)筆(bi)試為主，或筆(bi)試、口試結(jie)合進行，實(shi)踐環節以(yi)五級（優、良好、中(zhong)等、及格、不及格）記分(fen)。

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