教育(yu)部12月(yue)8日舉行(xing)新(xin)聞發布會(hui)，介紹“十三(san)五(wu)”期間職業教育(yu)改(gai)革(ge)發展(zhan)情(qing)況。2019年政府工(gong)作報告(gao)提(ti)出，高職院校要(yao)擴招100萬，2020年政府工(gong)作報告(gao)又提(ti)出，今明兩年繼續(xu)擴招200萬。

“這是(shi)一項重大的政治任務，對職業(ye)教育(yu)(yu)也是(shi)個(ge)大好(hao)的發(fa)展機(ji)遇。所以，我們(men)通過分(fen)列招生計劃、分(fen)類考試(shi)評價、分(fen)別選拔錄取的方式(shi)，讓更多的達到條件的人(ren)有機(ji)會(hui)接受(shou)高等職業(ye)教育(yu)(yu)。”教育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)教育(yu)(yu)與(yu)成人(ren)教育(yu)(yu)司(si)司(si)長(chang)陳子季說。

目前，全(quan)國共有職(zhi)業(ye)學校1.15萬(wan)所，在校生2857.18萬(wan)人；中(zhong)職(zhi)招(zhao)生600.37萬(wan)，占高(gao)(gao)中(zhong)階段教(jiao)育的41.70%；高(gao)(gao)職(zhi)(專(zhuan)科(ke)(ke))招(zhao)生483.61萬(wan)，占普通本專(zhuan)科(ke)(ke)的52.90%。累計培養高(gao)(gao)等學歷繼(ji)續教(jiao)育本專(zhuan)科(ke)(ke)畢業(ye)生5452萬(wan)人，開展社區教(jiao)育培訓約3.2億人次。我國已建成世界規模最大的職(zhi)業(ye)教(jiao)育體(ti)系。

“去年我們完成(cheng)的任務比較好(hao)，相比于2018年，2019年高職擴(kuo)招(zhao)超額(e)完成(cheng)了116萬，今年的高職擴(kuo)招(zhao)工(gong)作(zuo)進(jin)展也比較順利。”他說。

高職擴招以(yi)(yi)后也面臨很多問題(ti)，其(qi)中(zhong)最(zui)主要的就是(shi)生(sheng)(sheng)源多元化(hua)問題(ti)。原來(lai)以(yi)(yi)普通高中(zhong)畢業生(sheng)(sheng)、中(zhong)職畢業生(sheng)(sheng)為主，現在(zai)還有退役(yi)軍人(ren)、下崗失業人(ren)員、農民(min)工、高素質的農民(min)、在(zai)職企業員工等，生(sheng)(sheng)源多元化(hua)了。

“這些(xie)(xie)不(bu)同的生(sheng)源，他們的需求也是(shi)多樣(yang)化的。所以，如(ru)何保證質(zhi)量型的擴招，也采取(qu)了一些(xie)(xie)措施。”陳子季(ji)說。

一是精準設置適(shi)合擴招生源(yuan)特(te)點(dian)的(de)專業(ye)(ye)(ye)。比如，陜西楊凌職業(ye)(ye)(ye)技術學院針對職業(ye)(ye)(ye)農民(min)、鄉村干(gan)部特(te)點(dian)，設置涉農單招專業(ye)(ye)(ye)，開(kai)展職業(ye)(ye)(ye)農民(min)包括(kuo)村干(gan)部的(de)學歷提升。對于退(tui)役軍人，設置了社(she)會工(gong)作、黨務工(gong)作、救(jiu)援技術等專業(ye)(ye)(ye)。

二是精確(que)制定培(pei)養方(fang)案(an)(an)，靈(ling)活(huo)組織教學。圍繞(rao)著不同職業方(fang)向，分類制定人才培(pei)養方(fang)案(an)(an)，提供(gong)個性(xing)化、菜單式培(pei)養方(fang)式。比如(ru)，對(dui)(dui)(dui)退役軍人、下(xia)崗失業人員(yuan)、農民(min)(min)工(gong)等，實(shi)施旺季去(qu)工(gong)作(zuo)、淡(dan)季來(lai)學習(xi)的(de)錯峰教學。對(dui)(dui)(dui)高素質農民(min)(min)、村兩委委員(yuan)、相(xiang)對(dui)(dui)(dui)集中(zhong)的(de)在崗職工(gong)，做好(hao)送教下(xia)鄉、送教上門，設立社區(qu)學區(qu)、企業學區(qu)，就(jiu)近實(shi)施集中(zhong)教學。同時，實(shi)行了彈(dan)(dan)性(xing)學制、彈(dan)(dan)性(xing)學期、彈(dan)(dan)性(xing)學時，學業年限(xian)三到六年。

三是精細強化日常(chang)管理(li)。加強分類(lei)管理(li)，實施單獨(du)編班，積極引導擴(kuo)招群體參與學(xue)生(sheng)工作，對學(xue)習成果(guo)實施多元評價、過程性評價。山東(dong)、湖南等省(sheng)通過退役(yi)軍人學(xue)生(sheng)推選老班長、黨員(yuan)、立功受(shou)獎人員(yuan)擔任班委(wei)和學(xue)生(sheng)干部(bu)，開展一自我(wo)管理(li)、自我(wo)教(jiao)育(yu)和自我(wo)監督(du)。

四是精心構建服務保障體(ti)(ti)系。暢(chang)通職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)與繼(ji)續教育(yu)(yu)的銜接渠道，將擴招(zhao)群體(ti)(ti)納入到“一村一名大(da)學(xue)生(sheng)計劃(hua)”等項(xiang)目。加(jia)強就業(ye)創業(ye)指(zhi)導，開(kai)好(hao)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)和就業(ye)指(zhi)導課(ke)程，為擴招(zhao)群體(ti)(ti)提供優(you)質的網(wang)絡教育(yu)(yu)培訓資源。