一、測試對象

應歷屆普通(tong)高中（職高、技校、中專等）考(kao)生。

二、測試內容

測試考生(sheng)基本(ben)素質、職業素養和綜(zong)合素質，問題(ti)涉(she)及職業傾向、社會時(shi)政(zheng)、人(ren)文科學等方面的常識性(xing)基礎文化知(zhi)識。

1、測試形式

在線(xian)測(ce)試。因疫情防(fang)控要(yao)求，采(cai)用在線(xian)測(ce)試方式(shi)。測(ce)試題目為本大綱(gang)中所說的日常生(sheng)活(huo)或學習中的開放性問題，問題無對錯等客觀標準，考(kao)生(sheng)可(ke)根據自己的想法和思考(kao)回答。

2、測試目標

評委（考(kao)(kao)官(guan)）通(tong)過(guo)考(kao)(kao)生語(yu)(yu)(yu)言(yan)表達(da)(da)、文字組織及(ji)(ji)表現，考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生的邏輯思維能力(li)、語(yu)(yu)(yu)言(yan)表達(da)(da)能力(li)以及(ji)(ji)心理(li)素(su)質，具體包括以下五個方面：職(zhi)業素(su)質與職(zhi)業傾向、綜合素(su)質、邏輯思維、語(yu)(yu)(yu)言(yan)表達(da)(da)、反應能力(li)等(deng)。

（1）語言表達和溝通

①清楚地就一(yi)個主題進行表達(da)的能力(li)。

②理解(jie)問題，做到答其所(suo)問的(de)能力。

③用(yong)詞準確(que)恰當(dang)、有分寸、有說服力。

（2）理解分(fen)析等(deng)綜合(he)素質

①很好理解問題的(de)能力和素(su)養。

②對問題進行正(zheng)確(que)分析，抓住關鍵點(dian)的能力。

③可以看到問題(ti)出現的原因(yin)，正確闡述解決(jue)問題(ti)方(fang)法(fa)的能力。

（3）邏輯思維能力

①語(yu)言(yan)表達思路明(ming)晰，測試邏輯思維能力。

②深刻理解選題，并(bing)能提出獨特看法和(he)見解的能力(li)。

（4）身體和心理素質以(yi)及社會適應(ying)能(neng)力(li)

①具備(bei)良(liang)好和健(jian)康的心理，積極(ji)陽光的生(sheng)活態(tai)度。

②具備較好的社會適應能(neng)力。

（5）職(zhi)業素質(zhi)與職(zhi)業傾向(xiang)

①職業愛好與特長。

②能力傾向與興趣。

③個(ge)性(xing)特點(dian)與(yu)專業匹配度。

3、測試內容

在(zai)線測(ce)試通過計算機(ji)測(ce)試平(ping)臺隨機(ji)抽取(qu)2個問題（三(san)選二(er)）回答。

學(xue)(xue)院準備(bei)200個(ge)左右一(yi)般性常(chang)識測(ce)試(shi)問答，導入測(ce)試(shi)題庫，內容主要(yao)是一(yi)些貼近學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、當前(qian)政(zheng)治、經濟、日(ri)常(chang)生活等常(chang)見問題。

歷(li)史優勢：原(yuan)部屬院校，辦學歷(li)史久，文(wen)化積淀(dian)深！

區(qu)位優勢：地(di)處省會、科(ke)教名城，身(shen)處政治、經(jing)濟(ji)、文化中心！

學校優勢：科(ke)技學院培養科(ke)技人才，安徽省技能型高(gao)水平大(da)學，安徽省高(gao)職擴招(zhao)標(biao)桿校！

管(guan)理(li)優勢：教育(yu)家(jia)辦學，專家(jia)教授治校，專業(ye)化(hua)管(guan)理(li)！

排(pai)名(ming)優勢：連(lian)續第一，優勢的綜合體(ti)現，眾多學子(zi)的共同(tong)選擇(ze)！

師(shi)資優勢(shi)：名師(shi)、大師(shi)、導師(shi)云集，親(qin)密無間(jian)、相伴成長(chang)！

就業(ye)優勢：高起薪(xin)、穩就業(ye)、大(da)企(qi)業(ye)、無限期保障(zhang)，前程無憂！

專業優(you)勢：專業可調，設置新(xin)、服務廣、應用強、市場緊缺！

深造優勢：自考助學、專升本、網絡教育，多渠道(dao)升本途徑！

環境優勢：霸(ba)都綠肺，優美(mei)校園，美(mei)宿而居，食美(mei)價廉！