《專業(ye)(ye)工(gong)程管理與實務》這門課程則從難易程度上看，客(ke)觀類型題(ti)相對較(jiao)為容易，但案(an)例(li)題(ti)綜合性較(jiao)強，考(kao)核考(kao)生(sheng)施工(gong)現場(chang)實際操作經驗和專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)綜合運用能力，具備一(yi)定的(de)難度。下面，安(an)徽樂(le)大教育(yu)網老師給(gei)大家介紹一(yi)下。

一(yi)、二建(jian)考(kao)試(shi)各科目(mu)的(de)困難(nan)程度分析(xi)

建設工程法規(gui)及(ji)(ji)相(xiang)關(guan)知(zhi)識(shi)這門課程知(zhi)識(shi)點(dian)眾(zhong)多、理解(jie)(jie)性和(he)記(ji)憶性較強。教材(cai)(cai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)冗(rong)長繁瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字(zi)介(jie)紹、相(xiang)對生(sheng)澀的(de)(de)(de)(de)文(wen)字(zi)以及(ji)(ji)大量零散的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)成為(wei)了學習的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵障礙。對于考(kao)生(sheng)來說，需(xu)要結合對知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和(he)記(ji)憶進行客觀題目的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。需(xu)要注意的(de)(de)(de)(de)是，教材(cai)(cai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)冗(rong)長繁瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字(zi)介(jie)紹可能會(hui)讓考(kao)生(sheng)感到困擾，因此(ci)，考(kao)生(sheng)需(xu)要更加注重(zhong)對知(zhi)識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和(he)記(ji)憶，而(er)不(bu)是死(si)記(ji)硬(ying)背。

建設工(gong)程(cheng)施工(gong)管(guan)理這門課(ke)程(cheng)難度較大，與實務考(kao)試科目(mu)關系密切。該(gai)課(ke)程(cheng)重視對知識點(dian)的(de)理解和計算性知識點(dian)原理的(de)把(ba)握。在考(kao)試時，考(kao)生首先(xian)要(yao)對知識點(dian)的(de)理解到位，然后還需要(yao)計算得精準才能把(ba)題(ti)目(mu)做對。因此，對于該(gai)課(ke)程(cheng)的(de)備考(kao)，考(kao)生需要(yao)注重對知識點(dian)的(de)理解和運(yun)用，而不是(shi)單純的(de)記憶。

該課程(cheng)需要考(kao)生具備一定的(de)(de)實際操作經(jing)驗(yan)和專業知(zhi)識，因此，考(kao)生在備考(kao)時需要加強對施工現場實際操作經(jing)驗(yan)和專業知(zhi)識的(de)(de)理解(jie)和運用，而不是單純的(de)(de)記憶。

二、二建考試(shi)每個(ge)實務專業的(de)難度

二級建(jian)造師每(mei)個實務(wu)專業(ye)科(ke)目(mu)(mu)(mu)困(kun)(kun)難(nan)程(cheng)(cheng)度排(pai)名，從(cong)(cong)易到困(kun)(kun)難(nan)：建(jian)筑(zhu)、機電、公(gong)路、市(shi)政、水利水電、礦業(ye)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。這個排(pai)名僅供參考(kao)(kao)(kao)，具體考(kao)(kao)(kao)試(shi)難(nan)度體現在考(kao)(kao)(kao)生個人身上，不(bu)(bu)同的(de)人擅長的(de)科(ke)目(mu)(mu)(mu)也(ye)都是不(bu)(bu)同的(de)。但建(jian)筑(zhu)專業(ye)是公(gong)認較為簡單的(de)，報考(kao)(kao)(kao)的(de)人數(shu)也(ye)是最(zui)多的(de)。建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)普及，人數(shu)多，需(xu)求大，容易考(kao)(kao)(kao)。因此，建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)二級建(jian)造師的(de)的(de)數(shu)量應該比其(qi)他的(de)所有綜合加起來還多。此外，還要看(kan)自己從(cong)(cong)事哪個專業(ye)方面的(de)了，要以(yi)(yi)自己目(mu)(mu)(mu)前(qian)所從(cong)(cong)事的(de)行業(ye)為主，以(yi)(yi)后可以(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)增項目(mu)(mu)(mu)。

三、二建考(kao)試各科目包(bao)括什么題型

1、單(dan)項選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)：各個科(ke)目所涉及(ji)到(dao)的(de)單(dan)項選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)數量(liang)是不(bu)同的(de)。建(jian)設工(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)管理(li)中的(de)單(dan)項選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)包括了70道(dao)題(ti)，建(jian)設工(gong)(gong)程(cheng)法規及(ji)相關知識(shi)涉及(ji)到(dao)了60道(dao)題(ti)，而(er)專業工(gong)(gong)程(cheng)管理(li)與實務僅有20道(dao)單(dan)項選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)。這種題(ti)型(xing)的(de)難度(du)相對(dui)較低，適合大部分(fen)考生(sheng)。

2、多項選擇(ze)題(ti)(ti)：要求考生(sheng)根據題(ti)(ti)干(gan)內容(rong)選擇(ze)兩個(ge)或是(shi)兩個(ge)以上的正確答案(an)。這種(zhong)題(ti)(ti)型(xing)難度較大，需要考生(sheng)在回答時格外小心。

3、案例(li)分析題(ti)：需要根據案例(li)內(nei)容作出合理的解(jie)答。這種(zhong)題(ti)型是(shi)二建考試的難點也是(shi)重點，需要考生在備考時(shi)加強練(lian)習。

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