5月4日(ri)，教(jiao)育(yu)部基礎教(jiao)育(yu)司原德(de)育(yu)處處長(chang)、著名德(de)育(yu)專家(jia)孫學(xue)(xue)策在香港(gang)孔教(jiao)學(xue)(xue)院副院長(chang)、南(nan)京誠明書院院長(chang)徐(xu)洪磊(lei)、省委宣傳部出版管理處處長(chang)周(zhou)經(jing)文、省市場監(jian)督局執法處處長(chang)方路輝等(deng)陪(pei)同下蒞臨(lin)安徽綠海商務(wu)職業學(xue)(xue)院考(kao)察(cha)(cha)指導(dao)工作。學(xue)(xue)院領(ling)導(dao)陳(chen)孝云(yun)、江傳瑞、張以亭、陳(chen)藝鳴等(deng)陪(pei)同考(kao)察(cha)(cha)。

孫(sun)學(xue)策一(yi)行在(zai)陳孝(xiao)云陪同下(xia)，實(shi)(shi)地參觀了(le)“孝(xiao)”文(wen)化(hua)廣(guang)場、黨建文(wen)化(hua)廣(guang)場、“十(shi)德”路、星青(qing)年(nian)文(wen)化(hua)廣(guang)場和榮譽展廳，每到一(yi)處，大家駐(zhu)足(zu)觀看(kan)，仔細聆聽，深入互動交流，通(tong)過品味高雅的人文(wen)景觀和琳瑯滿(man)目的圖片實(shi)(shi)物(wu)，深刻(ke)感(gan)受學(xue)院濃郁的文(wen)化(hua)氛(fen)圍和潛心辦學(xue)、精(jing)心育人的實(shi)(shi)踐與(yu)成果。

孫學(xue)(xue)策說，“孝”是(shi)中(zhong)(zhong)華民族的(de)(de)傳統美德(de)(de)，“孝”是(shi)德(de)(de)之本，也是(shi)“十(shi)(shi)德(de)(de)”的(de)(de)重要(yao)組成，你們以孝立德(de)(de)，這就(jiu)找(zhao)到了(le)(le)核心(xin)，抓住(zhu)了(le)(le)根本。尤(you)為(wei)可貴的(de)(de)是(shi)，你們能(neng)深(shen)入挖掘孝德(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)時(shi)(shi)代內涵和(he)育人價值(zhi)，就(jiu)賦予了(le)(le)孝德(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)傳承(cheng)(cheng)的(de)(de)生(sheng)命力，這就(jiu)是(shi)與時(shi)(shi)俱進、主(zhu)動(dong)創(chuang)新。學(xue)(xue)院以“十(shi)(shi)德(de)(de)”建路命名，并且(qie)全面深(shen)刻(ke)闡(chan)釋(shi)了(le)(le)“十(shi)(shi)德(de)(de)”的(de)(de)核心(xin)要(yao)義，將“十(shi)(shi)德(de)(de)”文(wen)化(hua)(hua)進行(xing)(xing)集中(zhong)(zhong)展示(shi)，對(dui)師生(sheng)進行(xing)(xing)潛移默(mo)化(hua)(hua)的(de)(de)教育，十(shi)(shi)分有(you)(you)利(li)于(yu)(yu)“十(shi)(shi)德(de)(de)”文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)內化(hua)(hua)于(yu)(yu)心(xin)、外(wai)化(hua)(hua)于(yu)(yu)行(xing)(xing)。星青年文(wen)化(hua)(hua)廣(guang)場是(shi)文(wen)化(hua)(hua)育人的(de)(de)創(chuang)新工程，杰出的(de)(de)歷(li)(li)史人物、重大的(de)(de)歷(li)(li)史事件背(bei)后(hou)呈(cheng)現的(de)(de)是(shi)一(yi)座座文(wen)化(hua)(hua)高(gao)峰，一(yi)面面思(si)(si)想旗(qi)幟，從(cong)這里我(wo)們能(neng)感受到中(zhong)(zhong)華文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)博(bo)大精(jing)(jing)深(shen)、源遠流長。在古代先(xian)賢的(de)(de)思(si)(si)想的(de)(de)傳承(cheng)(cheng)上，你們思(si)(si)考得很深(shen)刻(ke)、凝練得很精(jing)(jing)準，更有(you)(you)利(li)于(yu)(yu)師生(sheng)學(xue)(xue)習理解，更有(you)(you)效的(de)(de)引導(dao)師生(sheng)自覺踐行(xing)(xing)，這就(jiu)是(shi)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)“創(chuang)造性傳承(cheng)(cheng)和(he)創(chuang)新性發(fa)展”，十(shi)(shi)分值(zhi)得學(xue)(xue)習借鑒。

在隨(sui)后(hou)的座談(tan)會(hui)上(shang)，督(du)導(dao)專員、黨委第一書記江傳(chuan)瑞介(jie)紹了(le)學(xue)院的發(fa)展歷程和辦(ban)學(xue)情況。并著重圍繞學(xue)院堅持立(li)德(de)樹人(ren)，推行“三全”育人(ren)，堅持把社會(hui)主義(yi)核心(xin)價(jia)值觀(guan)和中華優(you)秀傳(chuan)統文化融入教育教學(xue)全過程的具(ju)體(ti)實踐和工作成效(xiao)作了(le)深入交流(liu)。

孫學策指出，我們要(yao)深入領會習近平(ping)總書記(ji)關于傳(chuan)(chuan)(chuan)承發展中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)論述，從堅定文(wen)化(hua)自信(xin)的(de)高度去(qu)認(ren)識弘(hong)揚中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)大意義，把中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)種子埋入青(qing)年一(yi)代(dai)的(de)心(xin)田。中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)博大精(jing)深，是涵育良好思想道德品質(zhi)的(de)重(zhong)要(yao)源泉，當(dang)前最關鍵的(de)工作是要(yao)解決“傳(chuan)(chuan)(chuan)承什(shen)么和怎樣傳(chuan)(chuan)(chuan)承”的(de)問題。

孫學(xue)策強調，學(xue)校要(yao)讓教(jiao)育(yu)回歸本位，要(yao)把立(li)德樹人(ren)這一教(jiao)育(yu)的(de)(de)根(gen)本任務落到實(shi)處，就必須從中華(hua)優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統文化(hua)(hua)中萃(cui)取(qu)營養。“忠、孝、廉、恥(chi)、勇、仁、義、禮、智、信(xin)”是中華(hua)優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統文化(hua)(hua)的(de)(de)精髓，綠(lv)海學(xue)院(yuan)多年(nian)來立(li)足守正創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，注重價值(zhi)引領和思想涵育(yu)，緊緊抓住(zhu)文化(hua)(hua)傳(chuan)承與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)核心，聚焦“十德”教(jiao)育(yu)，進(jin)(jin)行了深入的(de)(de)思考和探(tan)究，在頂層設計(ji)上(shang)精心謀劃(hua)，在戰略上(shang)精準定位，從整(zheng)體(ti)上(shang)構建(jian)工(gong)作(zuo)體(ti)系(xi)，通過搭建(jian)平臺、創(chuang)(chuang)設載(zai)體(ti)、強化(hua)(hua)實(shi)踐、打造隊伍、創(chuang)(chuang)建(jian)品(pin)牌等一系(xi)列實(shi)際舉措，在培養具有“崇(chong)高的(de)(de)理想信(xin)念、深厚的(de)(de)家國情(qing)懷、高尚的(de)(de)道德情(qing)操、精湛的(de)(de)專業技能”精神品(pin)質的(de)(de)時(shi)代星青年(nian)中發揮了重要(yao)作(zuo)用，也取(qu)得了良好實(shi)效，堪稱院(yuan)校立(li)德樹人(ren)、文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)的(de)(de)典范。他勉(mian)勵綠(lv)海師生，要(yao)進(jin)(jin)一步堅持文化(hua)(hua)自信(xin)，堅持守正創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，深入文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)實(shi)踐，積極探(tan)索并認真總(zong)結好工(gong)作(zuo)經驗，為開展好全國院(yuan)校“十德”育(yu)人(ren)試點(dian)工(gong)作(zuo)提供有益借鑒。

周(zhou)經文(wen)指(zhi)出，綠海學院創辦的(de)“江淮大學堂(tang)”，是(shi)集文(wen)化(hua)宣講、傳播、教育(yu)(yu)、交流等(deng)功能于一(yi)(yi)體的(de)大型公益文(wen)化(hua)平臺，可以說是(shi)合肥城市(shi)文(wen)化(hua)的(de)一(yi)(yi)張靚麗名片。希望綠海學院積極申報書香安徽“十佳(jia)閱讀品牌”，下一(yi)(yi)步(bu)我們將積極協調省委宣傳部(bu)(bu)相關部(bu)(bu)門聯合舉辦文(wen)化(hua)活動，協同培育(yu)(yu)人文(wen)精(jing)神，傳播正(zheng)能量，引領新風尚，促進(jin)社(she)會和諧(xie)，讓“江淮大講堂(tang)”在服(fu)務文(wen)化(hua)強省中更好(hao)地(di)發揮作用(yong)。

      學(xue)院董事(shi)長、黨(dang)(dang)委書(shu)記陳孝云(yun)在(zai)總結講話時(shi)表示，十(shi)分感(gan)謝(xie)孫老師一行(xing)(xing)蒞臨(lin)綠海學(xue)院傳經送寶(bao)，我(wo)們將(jiang)認真(zhen)吸納專家們的(de)真(zhen)知灼見，進一步推動學(xue)院立德(de)(de)(de)樹人(ren)上(shang)水平、求(qiu)實效(xiao)(xiao)、成特(te)色(se)。“強(qiang)國(guo)之路 青(qing)(qing)春(chun)使命(ming)”成為(wei)當代青(qing)(qing)年人(ren)的(de)奮(fen)斗強(qiang)音，也(ye)是綠海星(xing)青(qing)(qing)年報(bao)國(guo)興(xing)國(guo)的(de)初心使命(ming)。2020年5月，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部印發《關(guan)(guan)于(yu)高等學(xue)校課(ke)程思政指(zhi)導綱(gang)要》明(ming)確指(zhi)出(chu)，“培(pei)(pei)養(yang)什么人(ren)，怎樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)，為(wei)誰(shui)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)”是教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)根(gen)本問題，立德(de)(de)(de)樹人(ren)成效(xiao)(xiao)是檢驗高校一切工(gong)作的(de)根(gen)本標準。綠海學(xue)院將(jiang)深(shen)入(ru)貫徹落實《關(guan)(guan)于(yu)加強(qiang)和改(gai)進新形勢下高校思想政治工(gong)作的(de)實施意見》和全國(guo)全省思想政治工(gong)作會議精神，一如既(ji)往(wang)地緊緊抓住教(jiao)師隊伍“主力(li)軍”、課(ke)程建(jian)設“主戰場”、課(ke)堂教(jiao)學(xue)“主渠道”；強(qiang)化“三全”育(yu)(yu)(yu)人(ren)、“三堂”建(jian)設、“三教(jiao)”改(gai)革，深(shen)入(ru)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)和踐行(xing)(xing)社(she)會主義核(he)心價值觀，大力(li)弘揚中華優秀傳統文化，深(shen)化職(zhi)業理想和職(zhi)業道德(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，著力(li)加強(qiang)對學(xue)生(sheng)思想道德(de)(de)(de)素質、人(ren)文素質和社(she)會責(ze)任(ren)意識的(de)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)，以文化人(ren)，以文強(qiang)技(ji)，德(de)(de)(de)技(ji)雙修，堅持為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)(yu)才(cai)，為(wei)培(pei)(pei)養(yang)能擔負民族(zu)復(fu)興(xing)歷史大任(ren)的(de)時(shi)代新青(qing)(qing)年而(er)不懈努力(li)。