自考學(xue)習方(fang)法(fa)有(you)很多種(zhong)。下(xia)面，安徽(hui)樂大教育網老師(shi)給大家介紹(shao)一(yi)下(xia)。

1、重點標記記憶法：在(zai)(zai)學(xue)習(xi)過程中，將重要和(he)困難的知識(shi)點標記出來，并在(zai)(zai)考試前進(jin)行(xing)整理和(he)鞏固。同時，根據薄(bo)弱和(he)容易出錯的知識(shi)點進(jin)行(xing)練習(xi)和(he)校(xiao)對，加深對知識(shi)點的理解。

2、思維(wei)導圖法(fa)：整理(li)教科(ke)書的(de)邏輯結構，建立思維(wei)導圖，幫助理(li)清(qing)每個章節(jie)和測試站點之間的(de)關(guan)系，加強對整本書的(de)理(li)解，系統地(di)記住這(zhe)些知(zhi)識點。

3、拓展(zhan)解決(jue)問題(ti)的(de)(de)方法：刷題(ti)不僅追求數量(liang)，更重要的(de)(de)是質量(liang)。在解答多項選擇題(ti)時，綜合考慮問題(ti)中包含的(de)(de)知(zhi)識點，推論彼此之(zhi)間的(de)(de)關系，并預測可能出現的(de)(de)擴展(zhan)內容，提(ti)高(gao)解題(ti)效率。

4、交流互助方法：加入自考交流小組，與其他(ta)學(xue)員交流、討論、提問(wen)和回答問(wen)題(ti)(ti)。通過交流，鞏固(gu)知識(shi)點，理解(jie)測試題(ti)(ti)的思路，使(shi)學(xue)習(xi)更(geng)有趣。

5、換(huan)位思考法：將自(zi)己放在考官的(de)(de)位置，思考為什么考官會提(ti)出(chu)這樣的(de)(de)問(wen)題，達到什么目的(de)(de)，想(xiang)檢查哪些知(zhi)識點，以及什么樣的(de)(de)答案(an)格式能得(de)到更高的(de)(de)分數(shu)。考慮考官的(de)(de)角度(du)，不會在很大程(cheng)度(du)上丟分。

6、角色切換方法：將自(zi)己置于專業(ye)從業(ye)人員的位置，將問題視(shi)為實(shi)際(ji)工作中遇到的問題，運(yun)用所(suo)學(xue)知識進(jin)行解(jie)答，加深記憶，不會忘(wang)記在考試中應用。

7、交叉申(shen)請方(fang)(fang)法：自學(xue)(xue)考試要求(qiu)全面(mian)應用多(duo)方(fang)(fang)面(mian)、多(duo)學(xue)(xue)科的知識系(xi)統。學(xue)(xue)會(hui)將知識點(dian)交叉應用于課程學(xue)(xue)習，也可以在多(duo)個學(xue)(xue)科中應用，對學(xue)(xue)習產生積極(ji)影響。

8、古典制(zhi)導法：在(zai)回(hui)答問題時(shi)，可以運用熟悉的經典主題的理(li)論知識、常識知識、邏輯和心理(li)學，即(ji)使(shi)沒有研究(jiu)相(xiang)關考試內容，也能做出正確的判斷(duan)。

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