隨著終(zhong)身學習的(de)理念(nian)不斷深入(ru)人心，成人高(gao)等教(jiao)育逐漸成為廣大(da)工(gong)作人員和(he)社會成年人追求進修的(de)重(zhong)要途徑。在成人高(gao)等教(jiao)育領域中，蚌埠學院成教(jiao)函(han)授點作為一種靈活的(de)學習方式備受關注。下(xia)面(mian)，安徽樂(le)大(da)教(jiao)育網老(lao)師給大(da)家介紹一下(xia)。

一、蚌(bang)埠學院成教(jiao)函授點簡介

蚌(bang)埠(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)一(yi)(yi)所(suo)以成人教(jiao)育(yu)(yu)為主(zhu)的本科院校，成教(jiao)函授(shou)點(dian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院提供的一(yi)(yi)種學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi)。函授(shou)點(dian)是(shi)指學(xue)(xue)(xue)(xue)生通(tong)過自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、函授(shou)教(jiao)育(yu)(yu)和考試的方式(shi)來獲得學(xue)(xue)(xue)(xue)歷的一(yi)(yi)種學(xue)(xue)(xue)(xue)習模式(shi)。蚌(bang)埠(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院成教(jiao)函授(shou)點(dian)為那些無法參加常(chang)規面授(shou)課程的成年人提供了便(bian)捷的學(xue)(xue)(xue)(xue)習途徑。

二、學習方式和特點

1、靈活的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)時間(jian)(jian)和地(di)點：蚌埠(bu)學(xue)(xue)院(yuan)成教(jiao)函授點的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)時間(jian)(jian)和地(di)點非常靈活，學(xue)(xue)生可(ke)以根據自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)和生活安(an)排自(zi)主決定學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)和地(di)點。這(zhe)使得工(gong)(gong)作(zuo)繁忙的(de)(de)(de)考(kao)生也(ye)能夠兼顧學(xue)(xue)習(xi)和工(gong)(gong)作(zuo)。

2、自(zi)(zi)主學習和(he)自(zi)(zi)我管理(li)：成(cheng)教(jiao)函授點的學習方式要求學生具備較強的自(zi)(zi)主學習和(he)自(zi)(zi)我管理(li)能力。學生需要自(zi)(zi)己(ji)制定學習計劃、選擇教(jiao)材和(he)進行學習，需要有良好的時間(jian)管理(li)和(he)自(zi)(zi)律能力。

3、提供學(xue)(xue)習資(zi)源和(he)指導：蚌埠學(xue)(xue)院成(cheng)教(jiao)(jiao)函(han)授點提供教(jiao)(jiao)材和(he)學(xue)(xue)習資(zi)源，并為學(xue)(xue)生提供學(xue)(xue)習指導。學(xue)(xue)生可以通(tong)(tong)過(guo)學(xue)(xue)校提供的(de)教(jiao)(jiao)材進行自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習，并通(tong)(tong)過(guo)函(han)授教(jiao)(jiao)育形式獲得(de)學(xue)(xue)校的(de)指導和(he)輔導。

三、優勢和劣勢

1、優勢

（1）靈活(huo)性高：成教函授點的學習(xi)方式非常靈活(huo)，適應了廣大成年人(ren)的學習(xi)需(xu)求。學生(sheng)可以根據(ju)自己的時間和地點安(an)排學習(xi)，更好地與工作(zuo)和生(sheng)活(huo)相(xiang)結合。

（2）學習(xi)資源豐富：蚌埠(bu)學院成教(jiao)函授點提(ti)供教(jiao)材(cai)和學習(xi)資源，學生可以在自主學習(xi)的(de)基礎上(shang)獲取學校提(ti)供的(de)教(jiao)學資源和指(zhi)導。

（3）學(xue)(xue)歷(li)認(ren)可度高：蚌埠學(xue)(xue)院是一所(suo)經過教育主管部門認(ren)可的本科(ke)院校，學(xue)(xue)生通過成教函(han)授點獲(huo)得的學(xue)(xue)歷(li)具有(you)一定的認(ren)可度。

2、劣勢

（1）自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力要(yao)求高：成(cheng)教函(han)授點要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生具(ju)備較強的(de)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)自(zi)(zi)我管理(li)能(neng)力，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣提出了一定的(de)要(yao)求。

（2）缺乏面(mian)對面(mian)交(jiao)(jiao)流和(he)互(hu)(hu)動：相比于(yu)傳統的(de)面(mian)授(shou)教(jiao)育，成(cheng)教(jiao)函授(shou)點的(de)學習方式(shi)缺乏師(shi)生面(mian)對面(mian)的(de)交(jiao)(jiao)流和(he)互(hu)(hu)動，學生在學習過(guo)程中可(ke)能(neng)會感到孤(gu)獨和(he)缺乏互(hu)(hu)動。

四、備考建議

對于有意向報考(kao)蚌埠學院成(cheng)教(jiao)函(han)授點的考(kao)生，以下是一(yi)些建議：

1、規劃學(xue)習(xi)時間(jian)和計劃：制定合理(li)(li)的學(xue)習(xi)時間(jian)表和學(xue)習(xi)計劃，合理(li)(li)安排(pai)學(xue)習(xi)時間(jian)和學(xue)習(xi)內容。

2、自主學(xue)習(xi)(xi)和(he)自律能力：提高自主學(xue)習(xi)(xi)和(he)自律能力，培養良好的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)時間管理能力。

3、多(duo)(duo)利用(yong)學校資(zi)源和(he)指導：蚌(bang)埠(bu)學院成教函授點提供(gong)學習資(zi)源和(he)指導，多(duo)(duo)利用(yong)學校提供(gong)的教材(cai)和(he)輔導材(cai)料。

4、加強與同學(xue)和(he)(he)老師的交(jiao)流：盡量(liang)參(can)加學(xue)校組(zu)織的線(xian)下或線(xian)上交(jiao)流活動(dong)，與同學(xue)和(he)(he)老師進行交(jiao)流和(he)(he)互動(dong)，分享學(xue)習心(xin)得和(he)(he)經驗。

安徽樂大教育(yu)網(wang)報名學(xue)習中心，始終秉(bing)承以(yi)學(xue)員(yuan)為中心的(de)(de)經(jing)營理(li)念，經(jing)過(guo)多(duo)年的(de)(de)發(fa)展與沉淀，服務項目涵蓋成人(ren)教育(yu)學(xue)歷(li)相關的(de)(de)成人(ren)高考等(deng)多(duo)個方式，獲得了(le)廣大學(xue)員(yuan)及社會的(de)(de)高度認可。