函授教(jiao)(jiao)育(yu)和網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)屬(shu)于(yu)成(cheng)人(ren)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)，最(zui)終文憑為(wei)兼職(zhi)，可用于(yu)公(gong)務員和資格證(zheng)書。在這方面，它們的(de)黃金含量是相同的(de)。然(ran)而，函授教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)入學門檻較(jiao)高(gao)，獲得證(zheng)書的(de)難度高(gao)于(yu)網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)，因此社會普遍認為(wei)函授教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)黃金含量較(jiao)高(gao)。

函授和(he)網絡教育(yu)哪個好(hao)？

函授教育(yu)和網絡教育(yu)其(qi)實各(ge)有優勢，沒有絕對的好壞，我們根據自己的特點，選擇適合自己的。

從入(ru)學難(nan)度來看(kan)，函(han)授更(geng)難(nan)。函(han)授要想參加(jia)(jia)全國統一考(kao)試(shi)(shi)，必須(xu)達到錄取分數(shu)線才能入(ru)學。網絡教育只(zhi)需要參加(jia)(jia)學校組(zu)織的考(kao)試(shi)(shi)，這次考(kao)試(shi)(shi)不(bu)是擇優考(kao)試(shi)(shi)，而(er)是用(yong)來測試(shi)(shi)學生(sheng)的知識水平，基本符(fu)合條件(jian)。

在學習方法方面，網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育比(bi)函(han)授教(jiao)(jiao)(jiao)育更(geng)靈活、更(geng)自(zi)由。學生(sheng)可以根據自(zi)己的情況(kuang)選擇學習時間，一般網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育學校網站資源豐富(fu)；函(han)授主要是自(zi)學，定期組織面對面的教(jiao)(jiao)(jiao)學。

就含金量而(er)言(yan)，函授教育得(de)到了公眾的(de)(de)廣泛認可(ke)，網絡教育的(de)(de)認可(ke)度稍差，因為(wei)它(ta)的(de)(de)發展時間不長。但事實上，在公開研究中(zhong)，兩(liang)者(zhe)沒有區別。